Экранно-звуковые средства обучения- это кинофильмы, кинофрагменты и видеофильмы. От остальных средств обучения отличаются динамичностью в подаче материала и звуковым оформлением. Ценность учебных фильмов состоит в том, что они позволяют познакомить школьников с такими явлениями природы, которые невозможно увидеть: замерзание реки или распускание почек на ветках деревьев.
Демонстрация ЭСЗО: перед показом проводится беседа, в ходе которой школьники вспоминают то, что они видели по этой теме на экскурсии, наблюдали в окружающей природе, а также то, что они знают из книг, просмотра телепередач. Затем учитель ставит два-три узловых вопроса, на которые дети должны ответить после просмотра фильма. Лучше всего записать на доске эти вопросы.
При демонстрации фильма учитель не должен быть пассивным. Он смотрит фильм вместе с детьми. Если на экране много мелких объектов, то учитель должен указкой показать то, на что необходимо обратить внимание.
После демонстрации делается небольшая пауза, а затем проводится беседа, цель которой- выявить как усвоен материал, дополнить знания школьников. Начать беседу следуют с обсуждения тех вопросов, которые записаны на доске, а затем задавать конкретизирующие вопросы. ЭЗСО можно использовать на любом типе урока и на любом его этапе. Целесообразно его сочетать с таблицами. Ведь из-за динамичности подачи материала ребенок не сможет детально рассмотреть те или иные объекты. Видеофильм может являться как источником информации, так и восстанавливать в памяти детей то, что было изучено ранее.
