16
Беседа - это диалогический метод обучения, с помощью которого учитель путем целенаправленной постановки ? мобилизует знания и практический опыт учеников. Беседа проводится при наличие минимальных знаний по теме у учеников.
Классификация:
1. по цели: вводные, сообщающие, обобщающие;
2. по источнику знаний( на основе): наблюдений, опыта, прочитанной статьи и т. д.
3. по способу мышления: индуктивная и дедуктивная;
4. по характеру познавательной деятельности: репродуктивная, поисковая.
Разновидности: Дискуссия – это целенаправленный, упорядоченный обмен мнениями по конкретной проблеме с целью принятия единого решения.
Методические требования:
1. Тщательная подготовка ?;
2. ? должны быть конкретными, краткими, четкими.
3. Соблюдение правил постановки ?;
4. Подбор дополнительных ?;
5. Отказ от неопределенной формы вопроса.
Этапы подготовки:
1. Определение целей и места беседы.
2. Подбор ? и продумывание их логической связи.
3. Продумывание зрительного ряда.
+
Активизируется деятельность учащихся. Развитие мышления, коммуникативных способностей.
Учитель получает обратную связь об уровне знаний школьников
-
Не целостные знания.
