15. Рассказ. Виды рассказа. Методика рассказа. Требования к рассказу при обучении естествознанию.
Рассказ – монологический способ, представляющий собой связанное, последовательное устное изложение материала. Используется, когда необходимо в сжатой форме сообщить малоизвестный материал.
Классификация:
- по способу мышления: индуктивные и дедуктивные;
- по цели: рассказ-вступление, рассказ-повествование, рассказ-заключение;
- по характеру изложения материала: описание, характеристика, объяснение, рассуждение.
Разновидности: Объяснение – последовательное изложение учебного материала, имеющего характер доказательства, рассуждений с формулированием выводов.
Методические требования:
1. Научность;
2. Доступность;
3. Интересный, яркий, сопровождающийся наглядными пособиями;
4. Стилистически грамотный (четкая, выразительная, живая, образная речь);
5. Лимитированный по продолжительности ( 1-2 кл. 8-10мин., 3-4 кл. до 15 мин.)
Этапы подготовки
1. Определение целей и места рассказа на уроке. (Зачем? Когда?)
2. Сбор информации.
3. Продумывание зрительного ряда.
4. Запись плана рассказа.
5. Продумывание методических приемов сочетающихся с рассказом
+
За маленькое время учащиеся целостно усваивают новый материал. Развивает умение слушать и память.
-
Не развивает диалогическую речь, мышление (слабо)
