пользователей:
30398
предметов:
12406
вопросов:
234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ
ЭКСКУРСИЯ
Валерия Кийкова
I семестр
:
»
ИРЛ ч.2. БИЛЕТЫ
»
РЛ 2019
»
Психология педагогич.
»
Педагогикаf
»
Педагогикаfм
Психология педагогич.
1
Педагогическая психология в системе психологических наук и человекознании.
2
Предмет, проблемы и задачи педагогической психологии.
3
История становления педагогической психологии как науки
4
Структура и методы изучения современной педагогической психологии
5
Психологическая сущность и специфика педагогической деятельности, ее компоненты, функции и формы.
6
Методологическая структура педагогической деятельности
7
Мотивация педагогической деятельности и ее влияние на эффективность деятельности
8
Стили педагогической деятельности и их диагностика
9
Субъективные свойства и личностные качества педагога их влияние на эффективность деятельности.
10
Проблемы профессионально - психологической компетенции и профессионально - личностного роста учителя
11
Педагогические способности: виды, диагностика и развитие
12
Педагогическое общение: содержание, функции, особенности
13
Кризисы профессиональной деятельности педагога их диагностика и пути оказания помощи
14
Стили педагогического общения и руководства
15
Коммуникативные особенности речевого поведения учителя
16
Невербальные средства в управлении педагогическим общением
17
Педагогические конфликты: причины, виды, динамика протекания и пути разрешения
18
Проблема соотношения психического развития человека и его воспитания и обучения. Движущие силы, факторы и условия психического развития
19
Основные линии психического развития в учебном процессе
20
Уровни психического развития. Показатели уровня актуального развития и зоны ближайшего развития
21
Обучаемость: виды, уровни, этапы проявления. Общая и специальная обучаемость и ее факторы
22
Виды научения у человека. Механизмы и факторы, от которых зависит эффективность научения
23
Учебная деятельность: сущность, содержание, структура.
24
Учебная задача: понятие, типы и этапы ее решения
25
Учебные действия и их виды. Виды приемов учебной деятельности
26
Виды и этапы усвоения учебных действий
27
Формирование знаний умений и навыков в учебной деятельности
28
Мотивация учебной деятельности, формы ее проявления. Диагностика и коррекция мотивов учения
29
Основные психологические концепции обучения.
30
Психологическая сущность и организация проблемного обучения, этапы его протекания
31
Психологическая сущность программированного обучения
32
Психологические вопросы компьютеризации и информатизации учебного процесса
33
Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина
34
Актуальные вопросы и трудности развивающего обучения Л. В. Занкова, В. В. Давыдова, Д. Б. Эльконина.
35
Закономерности процесса усвоения.
36
Психологический анализ урока.
37
Формирование действий, входящих в умение учиться.
38
Психологические факторы, влияющие на процесс обучения.
39
Контроль и его функции в учебном процессе.
40
Самостоятельная работа как учебная деятельность. Требования к СР.
41
Психологические проблемы школьной отметки и оценки.
42
Психологические причины школьной неуспеваемости ее диагностика и коррекция.
43
Психологическая сущность воспитания: виды развития человека и виды воспитания.
44
Социально-психологические аспекты воспитания. Классификация методов и принципов воспитания.
45
Соотношение понятий: социализация, воспитание, обучение, развитие. Факторы социализации
46
Самовоспитание: сущность, методы, приемы
47
Воспитанность и ее критерии. Методы исследования воспитанности. Формирование воспитанности.
09.06.2019; 18:50
комментариев: 0
хиты: 4541
рейтинг:
0
Общественные науки
психология
для добавления комментариев необходимо
авторизироваться
.
Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved.
помощь