Вопрос №1. Социальные общности и группы.
Любое о-во предстает не как нечто однородное и монолитное, а как внутренне расчлененное на различн соц-ные группы, слои и общности. Все они находятся м/у собой в состоянии объективно обусловленных связей и отношений
Общей категорией, описывающей соц стр-ру любого о-ва явл понятие социальн общность.(СО).
СО (Социальная общность) — это сов-ть индивидов, объединенных одинаковыми условиями ж/д, ценностями, интересами, нормами, соц-ной связью и осознанием соц-ной идентичности. Существуют различные концепции создания СО.
Одна из них предложена американским Дж. Хомансом, который считал, что люди во взаимодействии др с др пытаются достичь блага, и чем значимее благо, тем больше человек предпринимает усилий для объединения с др людьми. CО выступает родовым понятием по отношен к понятию о-во. Под о-вом понимается исторически сложившаяся общность людей. Исторически первой формой существования человеч рода как общности явилась родовая община.
СО могут классифицироваться по различным основаниям —
- формирующиеся в сфере общественного производства (классы, профессиональные группы и т. п.),
- образующиеся на этнической основе (народности, нации),
- вырастающие на основе демографических (половозрастные),
- семейно-брачных и др. объединений людей.
В классификации социальных общностей выделяются:
|
социально-поселенческие, территориальные, демографиче, (семейно-брачные), этнич, религиозные,
|
профессиональные, производственные, культурно-образовательные, досугово-коммуникативные, статусно-ролевые, социально-классовые и другие виды СО. |
Видами СО также явл:
1) массовые общности (случайные объединен – толпа, болельщ)
2) соц группы
3) соц. Организации.
Концепция общностей, предложенная впервые Ф. Теннисом: рассматривает различные уровни общностей: от малой социальной группы до государства и планеты (общность и общество, их характерные признаки). Создание с.О. обусловлено процессами социальной интеграции и дифференциации в о-ве.
Соц группы (СГ) -сов-ть людей объединенных на основе совместн деят-ти, общих целей, и имеющих сложившуюся систему норм, ценностей, образцов поведения.
Виды соц. групп:
1)по численности и х-ру отношений:
- Большие
- Номинальные –искусственно выделенные для исследования(пассажиры пригородных поездов),
- Реальные- социальная идентификация с группой (пол, уровень дохода, возраст(дети, подростки, молодежь, взрослые и старики)
- Социальный агрегат-сов-ть людей выделенных на основе поведенческих признаков. (аудиторные группы, толпа)
- Малые(личный х-р взаимоотношений (семья). Численность от 2-15 чел.; (официал)
по виду влияния общности на личность выделяют первичные и вторичные:
- Первичные группы составляют непосредственно окружение человека и являются субъектами его социализации (друзья, одноклассники); (семья, друзья, одноклассники);
- Вторичные группы характеризуются безличным, утилитарным хар-ром отношений м/у индивидами. Отсутствует эмоциональная связь. (трудовой коллектив)
- Формальные объединены официальными целями и имеют регламентированную структуру, необходимую для достижения этих целей. (школьный класс) присущи правила организации, действия, в них «работают» запреты и дозволения, санкционированные обществом.
- неформальные не имеющая юридически фиксированного статуса, добровольно объединенная на основе интересов, дружбы и симпатий либо на основе прагматической пользы (группа друзей) не имеет жесткой нормативности, поведение ее членов не регламентировано, что, впрочем, не означает отсутствия порядка и организованности.
На первичные и вторичные разделял Ч.Кули. Личность рассматривалась как определенный результат межгруппового и многогруппового воздействия. Одно из основных отличий вторичной группы от первичной состоит в том, что она ориентирована на достижение цели, тогда как первичная — на установление взаимосвязи между ее членами.
СГ в отличие от СОбщности, характеризуются:
1) устойчивым взаимодействием,
2) высок степенью сплоченности,
3) однородностью состава,
4) вхождением в более широкие общности в качестве структурных образований
Рефере́нтная гру́ппа — это социальная группа, которая служит для индивида своеобразным стандартом, системой отсчета для себя и других, а также источником формирования социальных норм и ценностных ориентаций. Референтные группы были вычеслины в армии во время второй мировой проводил исследования. (америк ученый)
Ин-группа- группа, с которой индивид себя относит, Аут-группа-группа ,к которой индивид себя не относит,
Динамические Процессы в малой группы: 1-образование м. группы; 3-лидерство;2-гр сплоченность;4-принятие гр решения;5-пр раз-тия малой группы
Экспрессивные связи -- это связи, образующиеся на основе эмоционального соучастия в делах других людей. Связи такого рода существуют между родственниками, друзьями, товарищами, всеми, кто находится друг с другом в отношениях эмоциональной значимости.
Инструментальные связи -- это связи, лишенные эмоционального аспекта и образующиеся в ходе сотрудничества индивидов, направленного на достижение какой-то цели. Таким связям мы обычно не придается эмоционального значения. Называются такие связи чисто деловыми.
Социальная организация-это группы, которые ориентрированы на достажение взаимосвязи специальных целей, и на формирование высоко формализованных структур организации, представляющий собой иерархию целевых систем.
Социальная организация- это система отношений, объединяющих людей и их общности для достижения определенных целей и выступающая как элемент структуры общества, как вид деятельности, как внутренняя упорядоченность и согласованность частей целого, как' единство и взаимодействие социальных общностей, социальной среды, социального пространства, коммуникаций
Социальные организации – система отношений, объединяющих людей для достижения заданных целей (полит партия).
Элементы организации::
1) социальная структура( сов-ть отношений и взимодействий),: Соц. о. по внутр. Стр-ре делятся на формальные и неформальные.
Механизм образования: потребность индивида в выполнении определённых целей, которых он не может достигнуть самостоят-но.
Неформ. создаются на основе личностных хар-к, взаимных симпатий, в виде стихийно возникающей общности людей, основанной на личном выборе связей и товарищеских отношениях (любительские группы, отношения престижа, лидерства, симпатий).
Форм. О.–рациональная система, в основе котор лежит целесообразность, осознанное движение к заданной цели, отношения жёстко регламентированы. Важнейш. чертой всех совр. Формальн. О. явл. их бюрократизация. Основу формальн. О. составл. разделение труда. Каждое подраздел. выполняет определ. Ф-ции в соответствии со своей позицией. В рамках ф. о. сущ-ет иерархия должностных позиций, в основе котор. лежит принцип руководства-подчинения. Формальн. О. вкл. в себя исключительно служебные связи м/у индивидами как по вертикали (подчинен, соподчинен), так и по горизонтали (сотрудничество). Эти коммуникации служат также ср-вом служебн. общения. Наконец, еще 1 эл-т ф.о.-нормы и принципы поведения должностных лиц. (орг.к-ра)
|
2) цели организации *ориентации (мелкие цели, внутри огранизации) *задания (привносятся из вне) что производить *системы 3) участники организации 4) технологии -технологии-это место, где производится определенный вид работы -технология-это это знания, которыми владеют сотрудники организации -технология –это активность сотрудников |
5) внешние окружение (Среда, в котором организация адаптируется. Окружение: физическое, техническое, культурное, социальное) Нет организаций закрытых. Влияние внешних факторов на СО: -роль государства и политической системы общ-ва -влияние рынка -роль экономики -влияние социальных и культурных факторов
|
Особенно внимание социологов привлекают массовые социальные общности.
Х-ки: 1)стихийность возникновения,
2) кратковременность,
3) сходное поведение.
В исследовании массовых общностей особенно выделяется изучение толпы.
|
1-ый, кто ее исследовал был Г. Лебон («Толпа) Соц. структура толпы: лидеры и остальная масса. Толпа как разновидность большой и неустойчивой группы.
|
Г. Блумер классифицировал толпу: 1) случайная толпа (толпа зевак), 2) обусловленная толпа (заранее запланированная), 3) экспрессивная (личное удовлетворение - танцы), 4) действующая (экстрим. типы поведения).
|
Тард разработал теорию подражания, говорил, что т. не всегда несёт негатив, выделял публику, как противовес толпе, она более управляема, на поведения индивидов оказывают влияние определённые нормы.
|
Гражданское общ-во (пример социальной организации) –это сов-ть отношений и объединений в сфере экономики, культуры, развивающихся в рамках демократического общ-ва независимо и авторитарно от гос-ва. Признаки: высокий уровень политической культуры, формирование интересов общественных объединений, развитие СМИ, свобода слова. Цель-обеспечение прав чел-ка, достойного для развития.
Аудитория – это соц-ная общность людей, объединенная взаимодействием с коммуникатором.
Соц-ные круги - это с о, созданные с целью обмена информацией м/у их членами (круг общения).
Общественность — это часть о-ва, выражающая его мнение.
Вопрос №2. Возникновение и идейные истоки социологии.
В целом «соц-гия» гораздо моложе, чем сама наука об о-ве. Поэтому традиционно можно считать основателем соц-гии Конта, он «присвоил» новой науке имя, обозначил основные ее контуры.
Исторические условия возникновения социологии как науки (субъективные)
1-ые теоретич представления Социальная мысль Др. Востока. об о-ве появилось в самом начале возникновения и развития человеч цивилизации в странах древнего Востока (Китай, Др. Индия, Др. Египет, Вавилон. Они нашли свое выражение в таких письм памятниках как: священное писание, законы Хамураппи, произведения Конфуция и др.
На2-ом этапе Социальная мысль Античности
Носил философский характер представления об ощ-ве,в которой она просуществовала до возникновения соц-гии (Эпоха античности). Платон и Аристотель.
Патон. Соц-ная теор.Платона, теория - это идеального гос-ва. Единого, иерархичного, управляемого. В основу построения идеального гос-ва П. положил принцип разделения труда, отсюда в таком гос-ве существуют 3 сословия: философы-правители, стражи, трудящиеся(рабы). Человек в отличии от животного производит все то, что ему необходимо для жизни, для выживания. В одиночку он это произвести не может и поэтому нуждается в результатах труда др. людей. В основе общества лежит разделение труда.
Аристотель (ученик Платона).
Идея Платона была развита Аристотелем. Аристотель, общ-во -полит. животное., которое объединяется для решения проблем, которые решает гос-ва. Он выделяет правильные (монархия, ариистократия, полития) и неправильные (тирания, олигархия, демократия) формы гос. устройства. Служение гос-ву – главн. цель чел-а и его долг. Аристокра́тия -форма государственного правления, при которой власть принадлежит знати. (правильная).
Общество является придатком государства.
3-ий этап. Соц-ая мысль в Средневековье. Находится под сильным волнением религии, носила религиозный характер. социальными мыслителями Средневековья явл: Августин Блаженный (4-5 в.), Фома Аквинский (12,13в) . А. Блаженный (4-5 в ) Духовн. власть – высшая власть в о-ве, ей должны все подчиняться. Ф. Аквинский (12,13в) выдвинул идею компромисса м/у церковью и гос-вом. Церковь и гос-во имею божественное происхождение.
4 этап Новое время. В конце 16в. В странах Западной Европы начинается новая эпоха- Новое время (эпоха капитализма). Начинают активно развиваться естеств. Науки. В 17 в. натуралистич теории о-ва: (теор. Гоббса (1588-1679), работа «Левиафан», где он изложил представления о природе чел-а и гос-ва. Общ-во- это искусственно созданная машина, в нем действуют естеств. законы. Люди добровольно ограничивают свою свободу для своей безопасности и передают ее государству, которое действует в интересах общ-ва.
!Идея социального закона! Гегель (1770-1831) считает, что целостность общ-ва и его развитие обеспечиваются не только гос-вом, сколько сотрудничеством граждан и их организаций. Обеспечивает приоритет общ-ва над гос-ом (властью). Основной объективный закон реализуется в мировом духе (стремлении народов к свободе).
Сен-Симон первым выдвинул идею необх-ти создания спец. науки об о-ве (соц-ная физиология), т.к. знания об о-ве явл. гадательными и их необх-мо превратить в науку. Считал, что общ-во должно использовать естественные методы. Разработал теорию индустр о-ва. Главным фактором развития о-ва он считал человеч-ий разум.
!Идея прогресса! А.Тюрго разработал теорию прогресса. Главная идея теории: неизбежность, всеобщность п. П– это основной закон о-ва, он непрерывен и бесконечен, однако неравномерен. Прогресс-Разум!
Антуан Кондорсе развил идею Тюрго и разработал теор. прогресса. общественный прогресс предопределяется прогрессом разума, поскольку цель прогресса есть познание истины, а разум человечески единственно верное средство.
!Идеи метода в изучении общ-ва! в 16-18 в. происходит революция , т.е. великие научные открытия
Галилей-первый использовал телескоп для наблюдения небесных тел, основатель экспериментальной физики ; Ч. Дарвин – предусмотрел, что все виды животных эволюционируют.
Методологическим эталоном для наук того времени были естественные науки, у которых соц-гия заимствовала научные методы изучения.
Объективные предпосылки. В период Буржуазно-демократической революции (БДР) времени появляется новый тип общества – Гражданское общество (ГО). ГО- это где социальная структура отчлененная от государства.
Государство - превращается в социальный институт, который регулирует общественные процессы. При этом выясняется не общество служит государству, а гос-во -обществу. В таком ГО появляется новый тип человека- буржуазия, которая равнодушно относится к государству, т .к. ничему не обязана гос-ву. А Гос-во обязано отстаивать права на жизнь, свободу, на собственность. Буржуазия формирует мировоззрение, суть которого состоит не вмешательство гос-ва в общественную деятельность. Возник интерес к таким вопросам о-ва как богатство и бедность, труд, семья, религия, культура, а это социальные вопросы. Т. о. соц-гия в начале 19 века обрела свой объект и предмет именно с помощью буржуазного общества.
В общ-ве сформировалось социологическая потребность заказ на объяснение нового и управления им. Произошли две промышленные революции.
(Примеры: Промы́шленная револю́ция — это переход от аграрной экономики к индустриальному производству(паровой двигатель)
Вторая промышленная революция, называемая также технологической революцией, — это вторая половина XIX и начало ХХ в. Концепция второй промышленной революции была введена британским социологом Патриком Геддесом в 1915. В отличие от первой промышленной революции, основанной на инновациях в производстве чугуна, паровых двигателях и развитии текстильной промышленности, технологическая революция происходила на базе производства высококачественной стали, распространении железных дорог, электричества и химикатов.)
Т.о в истории развития социально-философской мысли были сформулированы 4 основные идеи, которые легли в основание соц-гии:
1)идея о-ва как единой целостной системы, которая проходит в своем развитии определ этапы.
2) идея соц-ного закона(функционирование о-ва на основе объективных законов)
3) идея прогресса как поступат развития общ-ва
4)идея метода в изучении о-ва и принцип эмпиризма, в изучении о-ва. Соединение этих 4-х идей Контом привело к зарождению соц-гии.
вопрос №3. Индексный анализ в социологии.
Индексный анализ широко используется в соц-гии для измерения соц-ных установок и бюджетов времени респондентов и групп. Социальная установка (ввел У.Томас) - осознание, оценка, готовность действовать или ценно-стное отношение к соц-ному объекту, выражающееся в готовности положительной или отрицательной реакции на него. Часто измеряется уровень удовлетворенности человеком чем нибудь.
Трехкомпонентная Структура соц. установки: 1) когнитивные компонент (осознание соц. установки), 2) аффективный (эмоциональная оценка объекта), 3) поведенческий. Нельзя измерить с.у прямым ?, т к она носит латентный характер. Необходимо косвенное измерение феномена.
Социологич индекс – инструмент классификации, сравнения и измерения, конструируемый путем логического и аналитического комбинирования эмпирических индикаторов. различают логические и аналитические индексы.
Логич индексы использ для измерения скрытого качественного признака. Близкие по совокупному смыслу комбинации значений индикаторов социолог объединяет в некие типологические группы (классы) и присваивает им текстовые или цифровые обозначения, используемые затем как шкальные значения измеряемого признака. Эти значения и представляют собой логич индексы. Часто классификация логических индексов осуществляется в виде градаций порядковой шкалы (алфавитной, цифровой).
Логич квадрат. называется так в силу того, что исследователь про-водит только логические операции, а квадратом - потому что такова его форма суще-ствования.
Задаем респонденту, студенту, два взаимодополняющих др др вопроса:
1. Представьте себе, что у Вас есть возможность перейти на другой социологический факультет. Перешли бы Вы?
2. Представьте себе, что Вы нигде не учитесь. Пришли бы Вы или нет учиться на ваш факультет? Варианты: да,з/о,нет
Проанализируем все возможные сочетания вариантов ответа на эти два вопроса. Таких сочетаний 9( т.к. по 3 варианта ответа), т. е. после сбора информации можем столкнуться с девятью ситуациями. На рис. изображен логический квадрат, в котором каждая возможная ситуация отмечена буквами а, b, с, d, e, f.
|
2.«Пришел бы...» |
1.«Перешел бы...» |
MAX удов-ть будет наблюдаться в ситуации а=5, MIN — в ситуации е=1, СРЕДняя — в ситуации с=3. Буквой f обозначены две ситуации, которые противоречат. Две ситуации, обозначенные b=4, в определенной мере идентичны. Степень удовлетворенности для этих случаев меньше, чем максимальная, и больше, чем средняя. |
||
|
|
Нет |
З/о |
Да |
|
|
Да |
а |
b |
f |
|
|
З/о |
b |
с |
d |
|
|
Нет |
f |
d |
е |
|
Две одинаковые ситуации, обозначенные буквой d=2. Им соответствует степень удовлетворенности меньшая, чем средняя, и большая, чем минимальная.
Можем закодировать шкальные значения ситуациям так, чтобы выполнялось условие:a>b>c>d>e
С помощью логического квадрата мы определяем удовлетворенность учебой только отдельно взятого студента
Логич прямоугольник. Выделяем несколько компонентов изучаемой проблемы, задаем 3 вопроса на (содержательность курса лекций, интересность материала, понятность материала). И варианты ответов да, нет,З/о. Оформляем таблицу с 8-ю ситуациями, каждая из которых характеризуют «качество» курса. (З/О), однозначно не интерпретируется, т.к. это студенты, равнодушные к учебе вообще
Оформляем таблицу, где в 1-ом столбце – номер ситуации, в трех остальных описываем содержание, интерес и понятность материала, 4столбце-качество,в последн оценка.. 1сит. – плюсы по всем характеристикам, б – два плюса и т.д. В ходе использования логических индексов выделяются типологические группы респондентов. Качество будет оценено как отличное(а) (+++) хорошей(b)(++-) удовл(c) (--) плохое (d)(---)
Следовательно, а > b > с > d. Тем самым получили порядковую шкалу с четырьмя градациями.
С помощью логич квадр мы можем выявить мнение одного челов, а с пом прямоуг – многих.
Логические индексы дают возможность измерить социальную установку.
Например: Если мы изучаем « определенную степень удовлетворенности», то она носит латентный (скрытый) характер. Необходимы какие-то косвенные вопросы, косвенное измерение искомого феномена.
Для этого случая можно воспользоваться логическими индексами
Аналитические индексы – это обобщённый показатель, сформированный из исходных посредством математических операций, характеризует группу респондентов. Помогают рассмотреть как всю сов-ть объектов, так и по определенному критерию (женщины определенного возраста). Если мы проводим повторное исследование, то можно между разными группами выявить закономерность, для этого рассчитывается корреляция взаимосвязи элементов.
Основаниями могут быть логические индексы. Пр- «Насколько Вы уверены, что найдете работу по специальности после окончания вуза?». Перед нами стоит задача получения оценки уровня беспо-койства/ уверенности по группе респондентов: - уверен, что найду; - и да, и нет; - совсем не уверен, что найду. Оценкой «уровня беспокойства» для группы может служить разница между числом «уверенных» и числом «неуверенных» в группе. Высчитаем индекс, котор будет иметь формулу:
- / + + =I, т е число удовлетв. – число не удовл. / на общее число. I = 1 (все респонденты удовлетв), I = -1 (все не удовл.), I = 0 (нейтрально).(-1
Индексы в бюджетах времени. Бюджетом времени принято называть распределение времени или его использование за определенный период. Индексный анализ - основной приём работы с данными времяпровождения (чтение газет, курение, пение). t – затраты времени, n – общее число респондентов, i – номер респондента. Существует пять основных индексов: 1) средняя продолжительность затрат времени для всех респондентов (P = ∑t/n), 2) средняя частота встречаемости занятия для всех респондентов (%), 3) доля акторов (N), у которых есть это занятие (P = N/n*100), 4) средняя продолжительность затрат времени для акторов (P = ∑t/N).
Респондент может фиксировать не только то, чем он занимался (первичное, основное занятие) и сколько времени, но и то, чем еще при этом он занимался (вторичное, сопутствующее занятие), где проис одило занятие, кто при этом присутствовал.
--------------------------------------------------
Индексы в государственной статистике. Практически вся гос. статистика сост. из аналитических индек-сов. Принято называть статистич показателями то, что собирается из первоначальных источников. То, что производно от них, называют индексами или коэффи-циентами. Для социолога представляют интерес структурные индексы. Напри-мер, чтобы оценить изменения возрастной структуры в динамике.
--------------------------
Индексы в текстовой информации
Если взять в качестве единиц анализа совокупность разных изданий, то в качестве индекса может служить показатель площади, выделяемой изданием под различные рубрики. Индексы называем показателями. Так принято их называть. Показателем может являться и средняя частота положительных оценок чего-то и кого-то в издании за определенный период, и частота встречаемости какой-то фразы.
