Дидактическая игра – это многоплановое, сложное педагогическое явление: оно является и игровым методом обучения детей, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребенка.
Дидактическая игра является одним из источников речевого и умственного развития детей; способствует закреплению знаний; пробуждает интерес к познанию нового; развивает любознательность.
Функции дидактической игры:
- Игровой метод обучения;
- Всестороннее воспитание личности;
- Самостоятельная игровая деятельность;
- Форма обучения детей.
Дидактические игры:
- По содержанию: Математические, Сенсорные, Речевое, Музыкальные, Природоведческие, Для ознакомления с окружающим.
- По дидактическому материалу: Словесные, Настольно-печатные, С предметами и игрушками;
- По характеру игровых действий: Игры-путешествия, Игры-предположения, Игры-поручения, Игры-загадки, Игры-беседы;
- По познавательному интересу: Интеллектуальные; Эмоциональные; Регулятивные; Творческие; Социальные.
Обязательными структурными элементами дидактической игры являются: обучающая и воспитывающая задача, игровые действия и правила.
Руководство дидактической игрой: Предложение игры-Объяснения правил и контроль за выполнением правил; решение дидактической задачи и поддержание интереса к игре; организованное окончание игры.
