пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
 РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Ебучая физ-ра

1 Физическая культура как часть культуры и ее место в общей культуре общества. Ее специфические и общекультурные функции.
2 Воздействие природных и социально-экономических факторов на жизнедеятельность организма человека. Гиподинамия и гипоксия.
3 Основные направления (компоненты) физической культуры
4 Физическая культура как учебная дисциплина в общей системе образования.
5 Общая характеристика основных принципов физического воспитания.
6 Основы обучения двигательным действиям. Что понимается под понятиями «двигательное умение» и «двигательный навык»?
7 Основы обучения движениям. Этапы обучения движениям.
8 Общая характеристика средств физического воспитания.
9 Физические упражнения как средство физического воспитания.
10 Классификация физических упражнений в практике физического воспитания.
11 Значение природной среды и гигиенических факторов как средств физического воспитания.
12 Нагрузка как специфический компонент методов физического воспитания.
13 Типы интервалов отдыха межу частями нагрузки в учебно-тренировочном процессе.
14 Интенсивность физических нагрузок. Физиологическая характеристика работы в зонах различной мощности.
15 Методы физического воспитания, основанные на различных подходах к освоению и совершенствованию структуры двигательного действия.
16 Методы физического воспитания, направленные на развития физических качеств.
17 Общепедагогические методы в физическом воспитании.
18 Физические качества как компонент физического развития. Дайте характеристику понятиям: «физические (двигательные) качества», «двигательные возможности», «двигательные способности».
19 Характеристика мышечной силы, методы и средства развития, контроль
20 Характеристика быстроты и формы проявления скоростных способностей, методы и средства развития, контроль.
21 . Характеристика выносливости, методы и средства развития, контроль.
22 Характеристика ловкости и координационных способностей, методы и средства развития, контроль.
23 Характеристика гибкости, методы и средства развития, контроль.
24 Цель и основные задачи физического воспитания студентов. Организация процесса физического воспитания студентов.
25 Содержание работы по физическому воспитанию в группах специального отделения.
26 Содержание работы по физическому воспитанию со студентами, отнесенными к основному отделению.
27 Способы организации учащихся на занятиях физической культурой.
28 Динамика работоспособности студентов в процессе учебно-трудовой деятельности.
29 Работоспособность студентов при использовании «малых форм» физической культуры в режиме учебно-трудового дня (утренняя гигиеническая гимнастика, физкультурные минутки, микропаузы).
30 Характеристика основных форм физической культуры, содействующие повышению производительности и эффективности труда.
31 Оздоровительно-рекреативные формы организации досуга трудящихся основанные на применении средств физической культуры.
32 Понятие «здоровье», «уровень здоровья». Значение здоровья в жизни человека.
33 Категория «здоровый образ жизни». Составляющие здорового образа жизни.
34 Значение двигательной активности в сохранении и укреплении здоровья. Оптимальная двигательная активность и ее воздействие на здоровье и работоспособность.
35 Классификация витаминов. Их роль в обмене веществ. Общее понятие об авитаминозах; гипо- и гипервитаминозы.
36 Основные мотивы занятий физическими упражнениями.
37 Формы самостоятельных занятий физическими упражнениями
38 Основные принципы оздоровительной тренировки.
39 Планирование и учет нагрузки при использовании различных физических упражнений при оздоровительной тренировке.
40 Гигиена при проведении самостоятельных занятий (место занятий, одежда, обувь, профилактика травматизма).
41 Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий.
42 Ценностные ориентации студентов на здоровый образ жизни и их отражение в жизнедеятельности.
12.09.2019; 02:34
хиты: 85
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь