Мировоззрение – это система взгляда на мир, на сове собственное место в мире.
Компоненты мировоззрения:
- Объективный (знания).
- Субъективный (взгляды, убеждения, идеалы).
Знания – система научных истин.Взгляды – мнение человека, его субъективные выводы, его понимание отношения к общественным, природным явлениям.Убеждение – знания, перешедшие во внутреннюю позицию личности.Идеал – осмысление и эмоциональное принятие наивысшего совершенства в чем-либо.
Виды мировоззрения: научное (научные знания); религиозное (вера в сверхъестественное); житейское (жизненный опыт человека).
Функции мировоззрения:
- Информационная – всю информацию человек воспринимает через призму своих взглядов и убеждений.
- Оценочная – всю информацию человек воспринимает через свои взгляды и убеждения.
- Регулятивная – человек уступает в соответствии со своим мировоззрением.
Этапы формирования мировоззрения:
- Мироощущение (свойственно дошкольнику, до 6 лет) – отношение ребенка к окружающему миру.
- Мировосприятие (младший школьник) – формируются общие представления о природе и общественных явлениях.
- Миропонимание (подросток) – понимает сущность явления, развито логическое мышление, отличают неустойчивые взгляды суждения.
- Мировоззрение (старшеклассник) – формируются принципы поведения, деятельности, видит жизненную перспективу, будущую профессию. Твердые взгляды, убеждения.
Становление и развитие мировоззрения - сложный, многозначный, внутренне связанный процесс, в котором можно выделить несколько этапов:
- Мироощущение- самочувствие ребенка в окруж мире (дошкольник- до 6 лет);
- Мировосприятие –общее представление о природных и общественных явлениях, формирующие в сознании ребенка «образ мира» ( младший школник) ;
- Миропонимание – отражение сущности явлений, причинно-следственных связей между ними, неустойчивость суждений, взглядов (подросток);
- Мировоззрение- твердые взгляды и убеждения, принципы поведения и деят-сти, проф самоопределение (мтаршеклассник).Мировоззрение формируется в учебной, труд и активной общественной деят-сти.Через содержание изучаемых предметов уч-ся знакомятся и осваивают важнейшие мировоззренческие идеи.
Условия перевода знаний во взгляды:
- Логичность, доказательность, аргументированность изложения материала;
- Высокая самостоятельность и активность уч-ся в познании;
- воздействие на эмоц чувства уч-ся;
- включение уч-ся в практич деят-ть( практика-критерий истины);
- установление межпредметных связей и выделение ведущих идей в каждом учебном предмете;
- убежденность педагога.
