Содержание образования один из основных компонентов педагогического процесса.
Содержание образования – пед-ая адаптация системы ЗУН, опыта твор-ой деят-ти и эмоц-го отношения к миру, усвоение к-ых обеспечивает развитие личности.
Компоненты СО:
1) Система знаний (о природе, обществе, технике, человеке, космосе), раскрыв-их картину мира (усвоенная информация помогает человеку сориентироваться в окружающем мире).
2) Опыт осущ-ия известных для человека способов деят-ти (усвоенные способы деят-ти, умения обеспечивают воспроизведение человеком окружающего мира).
3) Опыт твор-ой деят-ти по решению новых проблем, обеспеч-ий развитие спос-ти человека к дальнейшему освоению культуры, науки и человеческого общества.
4) Опыт ценностного отношения к миру (опред-т направленность действий обучающегося в образовательном процессе в соответствии с его потребностями и мотивами).
Все компоненты содержания образования взаимосвязаны. СО имеет исторический хар-р, поскольку оно опред-ся целями и задачами образ-ия на том или ином этапе развития общества.
К основным гос-м документам, опред-им содержание образования на каждом его уровне и каждой ступени, относятся образовательные стандарты, учебные планы и учебные программы. Образовательные стандарты.
Под образовательным стандартом понимается система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности. Учебный план – это нормативный документ, в котором определены предметы, изучаемые в школе, последовательность изучения учебных предметов по годам обучения и количество часов, отводимых на изучение каждого предмета по классам. Учебная программа — нормативный документ, раскрывающий содержание образования по конкретному предмету. В программе определена структура расположения учебного материала (последовательность тем, вопросов), а также общей дозировки времени на их изучение по годам обучения и внутри каждого школьного класса.
