Общение - взаимодействие 2-х и более людей, направленное на объединение их усилий с целью налаживания отногений и достижения общего результата.
Предмет общения - другой человек
Действия общения (направлены на другого человека):
- Инициативные акты
- Ответные действия
Функции общения:
- Организация совместной деятельности
- Формирование и развитие межличностных отношений
- Познание друг друга
Виды общения:
- Познавательное
- Деловое
- Межличностное
Общение может ускорять процесс развития:
- Из-за благоприятных объектных качеств взрослого
- Благодаря обогащению опыта ребёнка взрослым
- Благодаря прямой постановке взрослым задач, требующих от ребёнка овладения новыми знаниями и умениями
- На основе мнений и оценок взрослого
- Ребёнок черпает образцы поведения в общении
- Благоприятные условия развития творческого потенциала в общении друг с другом
Формы общения (привязка к возрасту условна):
- Ситуативно-личностное (рождение-6 месяцев)
Нет речи, потребность в доброжелательном внимании взрослого. Мотив личностный, непосредственно эмоциональное общение.
- Ситуативно-деловое (1-3 года)
Речи как таковой нет, мотив деловой (помощь в деятельности), потребность сотрудничать со взрослыми
- Внеситуативно-познавательная (3-6 лет)
Речь есть, мотив познавательный. Дети стремятся вызвать уважение у взрослых.
- Внеситуативно-личностная (6-7 лет)
Речь есть, мотив личностный. Потребность в сопереживании со взрослым. Этот вид общения составляет коммуникативную готовность ребёнка к школе.
Значение общения:
- Оптимизирует формирование у младенцев перцептивных действий в анализаторных системах
- Стимулирует развитие речи и преобразует предметную деятельность
- Помогает расширить рамки мира, узнать о существовании причинно-следственных связей
- Помогает ребёнку сориентироваться в социальной сфере, установить сложные отношения с другими людьми
