Деятельность учителя в процессе обучения = преподавание. Структура:
! Основное назначение – управление познавательной деятельностью учеников
- постановка познавательных задач, которые побуждают ребенка к деятельности
*познавательная задача должна* (по М.А. Данилову)
- быть последовательной, т.е. вытекать из содержания, чтобы сохранялась система знаний и логика науки
- быть посильной, т.е. учитывать актуальный уровень развития и подготовки учащихся
- содержать информацию, необходимую для разностороннего развития ребенка – единство задач обучения, воспитания, развития
- мотивировать, т.е. располагать учащихся к предметной деятельности
- научить обучающихся решать задачи, т.е. снабдить их необходимыми способами решения
2) создание условий для успешного протекания учения – отбор содержания учебного материала, выбор оптимальных методов, средств и форм обучения
Этапы управления процессом обучения:
- планирование
- организация учебной работы
- регулирование (мотивация)
- контроль за ходом учебной работы
- анализ результатов
