пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
 РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Педагогіка вищої школи

1 1. Методологічні засади організації сучасної вищої освіти.
2 2. Особливості розвитку студентської молоді, врахування їх у навчально-виховному процесі вищої школи.
3 3. Особливості адаптації студентів до навчально-виховного процесу у вищій школі.
4 4. Організаційно-педагогічні основи діяльності вищого навчального закладу за Законом України “Про вищу освіту”.
5 5. Психологічні засади навчального процесу у закладах вищої освіти.
6 6. Формування у студентів внутрішньої мотивації навчання.
7 8) Принципи навчання у вищій навчальній школі.
8 9) Формування у студентів розумових дій. Спеціальних і загальних навчальних умінь.
9 10)Особливості6моделі,структура змісту вищої освіти.
10 12) Особлівости побудови навчальних планів та програм
11 19. Проектна форма навчання.
12 20. Методи навчання.
13 21. Використання інтерактивних форм і методів навчання, їх різновиди (практикум, тренінги, мистецько-ігрові форми навчання, методи наративу: розповіді, описи, автобіографічні, життєві історій, майстер-класи, педагогічне консультування).
14 22. Освітні інноваційні технології в системі вищої школи України.
15 23. Поняття «освітня інновація»
16 25.Застосування активних методів навчання у вищій школі.
17 27.Розвиток критичного та творчого мислення студентів.
18 28.Слабкі та сильні сторони лекцій у вищій школі, вимоги та рекомендації щодо її проведення.
19 29.Структура лекції, її типи, критерії оцінки її ефективності.
20 30.Семінарські та практичні заняття у вищій школі, умови ефективності їх проведення
21 31. Типи семінарських та практичних занять, критерії аналізу їхньої організації.
22 32. Система контролю у навчальному процесі вищої школи.
23 33. Педагогічна етика та такт викладача вищої школи.
24 34. Культура вербального і невербального спілкування викладача вищої школи.
25 35. Основні функції та принципи організації моніторингу якості знань, умінь, навичок.
26 37. Форми контролю якості знань, умінь, навичок студентів.
27 38. Інтерактивні методи навчання у вищій школі
28 39. Особливості інновацій у розвитку вищої освіти у розвинутих зарубіжних країнах.
29 40. Форми організації навчання у вищому навчальному закладі.
30 41. Впровадження сучасних технологій навчання на заняттях у вищій школі.
31 42. Характеристики сучасних педагогічних технологій
32 43.Класифікація педагогічних технологій.
33 44.Професійний розвиток викладача вищої школи України.
34 45.Сутність, специфіка, структурні компоненти педагогічної діяльності викладача вищої школи.
35 46.Структурні компоненти педагогічної діяльності викладача.
36 47.Функції викладача. Права та обов’язки викладача.
37 48. Професійно-педагогічна компетентність науково-педагогічного працівника як наукова проблема.
38 49.Науково-педагогічний працівник: вимоги до особистісних і професійних якостей (професіограма, компетенції), роль у суспільстві. +48 пит.
39 50. Нормативно-правові засади організації діяльності науково-педагогічного працівника.
40 51. Яке місце педагогічна техніка займає в професійній діяльності відомих педагогів? Назвіть їх імена та наведіть приклади застосування ними ефективної педагогічної техніки.
41 52.Визначте структуру педагогічної техніки, її основні складові.
42 53.Авторитарна і демократична особистість педагога вищого навчального закладу.
43 Особливості вербальної та невербальної поведінки, культура мовлення, педагогічний такт викладача.
44 55.Основні компоненти педагогічної майстерності.
45 56.Як пов’язані комунікативна поведінка педагога і його мовлення?
46 57.Охарактеризуйтете зміст функцій мовлення педагога.
16.01.2017; 15:00
хиты: 8639
рейтинг:+1
Общественные науки
психология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь