Современное понятие о детской литературе имеет два уровня значений.
1. Первое - обиходно-бытовое, когда детской литературой называют все произведения, которые читают дети. Однако литературоведы называют это «детским чтением
2. это часть общей литературы, обладающая всеми присущими ей свойствами, при этом ориентированное на интересы детей, созданное мастерами искусства слова, воспитатели и учителя являются проводниками слова к детским сердцам. Существует 3 вида произведений:
К первому виду относят произведения, прямо адресованные детям (например, сказки Корнея Чуковского, Маршака)
Второй вид составляют произведения, созданные для взрослых читателей, но нашедшие отклик у детей и навсегда поселившиеся на детских полках (сказки Пушкина, Ершова; им подобные произведения и следует относить к кругу детского чтения).
третий вид произведений стоило бы называть собственно детской литературой, следуя правилам русского языка: это произведения, сочиненные самими детьм , его чаще называют детским литературным творчеством.
Виды дл:
1)научно-познавательная литра(словари, справочники, энциклопедии)
2)этическая(развлекательная, публицистическая, сказочно-фантастическая)
3)Развлекательная литература; обычно она не в чести у взрослых, например популярная в прошлом веке книга «Степка-растрепка» или современный бестселлер Г. Б.Остера «Вредные советы».
Детская литература включает в себя следующие виды изданий:
- литературно-художественные (сборники, моноиздания, собрания сочинений, содержащие все популярные жанры);
- справочные (словари, энциклопедии, имеющие научную основу с правдивым содержанием);
- деловые издания (сюда относят игры, развлечения, то есть все помогает в организации детского досуга);
- научно-популярные (книги о различных науках, достижениях человечества, ученых, написанные понятным для детей языком);
- изоиздания (панорамные книги, раскраски, плакаты, карточки, комиксы, которые предполагают визуальное получение информации).
