пользователей: 30398

предметов: 12406

вопросов: 234839

Конспект-online

Медицинский колледж:

»	Хирургия
»	Экзамен
»	Гинекология
»	Анатомия и физиология
»	Фармакология
»	Основы патологии
»	Микробиология и иммунология
»	Безопасная среда для участников ЛДП
»	Решение проблем пациента
»	Реабилитация
»	терапия
»	СУ в профилактике
»	Терапия педиатрия инфекционка 3 курс

II семестр:

»	Психологическая служба в образовании
»	Психолого-педагогическая коррекция

I семестр:

»	Психология болезни и инвалидности
»	История психологии
»	Психологическая служба в образовании
»	Психотерапия
»	МАСПО
»	Психологическое консультирование
»	ГОСы

История психологии

	1	Арабо-язычная средневековая психологическая мысль (основные представители их идеи)
	2	Бихевиоризм. Исследования Д.Уотсона. Характеристика поведения как предмета бихевиоризма. Адаптация - главная детерминанта психического развития. Понятие научения. Зависимость психического развития от стимулов среды.
	3	Бихевиоризм. Исследования Э.Торндайка. Экспериментальное изучение поведения животных. "Принцип проб, ошибок и случайного успеха". Основные законы научения: повторяемости, эффекта, готовности, ассоциативного сдвига.
	4	Вклад Л. С. Выготского в разработку методологических проблем советской психологии.
	5	Вклад С.Л. Рубинштейна в разработку методологических проблем советской психологии.
	6	Г.В. Лейбниц как создатель идеалистической традиции в немецкой философии и психологии. основные идеи Лейбница
	7	Гештальтпсихология. Понятие гештальта как основы психики. Принцип целостности. Гештальтпринципы организации восприятия: близость, непрерывность, сходство, замыкание, простота, фигура и фон, "хорошая форма" и др.
	8	Естественно-научные предпосылки превращения психологии в самостоятельную науку.
	9	Значение теории эволюции Дарвина для психологии.
	10	И.П. Павлов и его вклад в развитие отечественной психологической науки
	11	История психологии как область психологической науки. Понятие «Психологическое знание». Основные формы (уровни) развития психологического знания. Современные тенденции и перспективы историко-психологических исследований
	12	История психологии как область психологической науки. Предмет, объект истории психологии. Основные подходы в определении предмета истории науки
	13	Методология научного познания в концепции Г. Галилея. Вклад Ф. Бэкона в формирование научного мировоззрения XVII в.
	14	Необихевиоризм и его варианты (Э.Толмэн, К.Халл). Теория оперантного научения Б.Ф.Скиннера. Личность с точки зрения Скиннера.
	15	Основные принципы историко-психологического исследования
	16	П.П. Блонский и его вклад в развитие отечественной психологической науки
	17	Период "открытого кризиса" в психологии: периодизация кризиса в психологии и его значение для дальнейшего развития психологической науки.
	18	Предметная область истории психологии
	19	Программа "физиологической психологии" как науки о непосредственном опыте В. Вундта. Психологическая система Вундта и его историческая роль в развитии психологии.
	20	Программа построения научной психологии И.М.Сеченова.
	21	Программа психологии как науки о внешних (культурных) проявлениях человеческого духа К.Д. Кавелина.
	22	Программа психологии как науки об эволюционных связях между сознанием и внешней средой Г. Спенсера.
	23	Программа психологии как учения о совершении психических деятельностей на рефлекторной основе И.М. Сеченова
	24	Программа психологии как учения об интенциональных актах сознания Ф. Брентано.
	25	Психоанализ и его направления в истории психологии.
	26	Психологическая мысль периода возрождения: Хронологические рамки периода, идеология культуры Возрождения как основа развития знания о человеке. Основные представители периода и их идеи
	27	Психологические воззрения в античную эпоху (хронологические рамки): основные этапы развития античной психологической мысли, представители и их основные идеи
	28	Психологические воззрения в античную эпоху (хронологические рамки): причины зарождения научных идей о психике в период античности
	29	Психология Гербарта.
	30	Психология У. Джемса. Функционализм.
	31	Развитие английской ассоциативной психологии в XIX веке (Браун, Джеймс Милль, Дж.Ст.Милль, А.Бэн, Г.Спенсер).
	32	Развитие отечественной психологии на современном этапе и ее основные представители.
	33	Развитие психологии в России в 20-30-е годы xx в.: характеристика периода. Проблематика и основное содержание методологических дискуссий (реактологической и рефлексологической) 20-30-х гг. в отечественной психологии.
	34	Развитие психологической мысли периода средневековья: основные течения и представители философско-психологической мысли средневековья
	35	Российская психология в начале хх века (предреволюционный период): характеристика периода. В.М. Бехтерев как основоположник комплексных исследований в российской психологии. Его взгляд на подход к изучению психики человека.
	36	Становление ассоциативной психологии в XVIII веке (Беркли, Юм, Гартли).
	37	Структурная психология Э.Титченера.
	38	Томас Гоббс как основоположник сенсуализма. Идеи Гоббса
	39	Философско-психологическая мысль нового времени (период научной революции XVII в.): общая характеристика основных тенденций периода. Декарт как основатель современной философии и психофизиологии. Учение Декарта. Дуализм Декарта
	40	Философско-психологическое учение Бенедикта Спинозы. Значение идей Спинозы для психологии
	41	Французская эмпирическая психология XVIII века (Кандильяк, Ламетри, Гельвеций, Дидро, Руссо).
	42	Экспериментальные исследования памяти Г. Эббингауза.
	43	Эмпирическая психология и сенсуализм Джона Локка: простые и сложные идеи по Локку. Пути образования сложных идей. Процесс обобщения. Понятие об ассоциации идей

10.02.2015; 16:28

хиты: 19486

рейтинг:+12

Общественные науки

психология
прикладная психология

помощь