Семья́ — базовая ячейка общества, характеризующаяся, в частности, следующими признаками:
- союзом мужчины и женщины;
- добровольностью вступления в брак;
- члены семьи связаны общностью быта;
- вступлением в брачные отношения;
- стремлением к рождению, социализации и воспитанию детей.
В семье формируется интимно-эмоциональная сфера психики.
Неблагополучные семья - это семья с низким социальным статусом, не справляющаяся с возложенными на нее функциями в какой–либо из сфер жизнедеятельности или нескольких одновременно. Адаптивные способности неблагополучной семьи существенно снижены, процесс семейного воспитания ребенка протекает с большими трудностями, медленно и малорезультативно.
Неблагополучная семья – это семья, в которой ребенок испытывает дискомфорт, стресс, пренебрежение со стороны взрослых, подвергается насилию или жестокому обращению. Главной характеристикой такой семьи является отсутствие любви к ребенку, заботы о нем, удовлетворения его нужд, защиты его прав и законных интересов.
Неблагополучные семьи:
- асоциальные
- не полные
- малоимущие
- конфликтные
- педагогически не состоятельная семья
Группы неблагополучия:
- микросоциальный характер в материальной сфере
- психолого-педагогическое свойство из-за внутрисемейных отношений
- биологического характера (психологически и биологически больные родители, гены, дети-инвалиды)
- сокращение социальной инфраструктуры детства
- нерешённые жилищные проблемы.
Переживания ребёнка в предразводный период.
Шок – первая реакция на травматичный опыт, он может принимать различные формы. Это нормальная и понятная реакция ребёнка.
После шока следует гнев. Чувствуют предательство. Дети боятся что не смогут больше общаться с родителем, друзьями, родственниками. Происходит изменение бытовой сферы. Боятся потерять обоих родителей. Преследует чувство вины перед родителями из-за их развода.
Реакция детей на развод родителей:
- грудной – может погибнуть из-за депрессии матери, из-за того что он в симбиозе с ней.
- дошкольники – развод – ломка устойчивой семейной структуры, привычных отношений с родителями. Мальчики более драматично и остро переживают развод родителей, чем девочки. В 5-6 лет – усиление агрессии, тревоги, раздражительности, неугомонности.
- подростки – подвергаются социальной дискриминации со стороны отца, но всё равно любит их.
Эмоциональные состояния детей в семьях после развода.
Результатом анализа последствий развода Сысенко делает выводы:
- большая часть разведённых мужчин и женщин не вступают в повторный брак
- возможности деторождения остаются не реализованными
- в следствии разводов увеличивается численность не полных семей
- рост безотцовщины при живом отце увеличивает вероятность отклоняющегося поведения самим подростком, что отрицательно влияет на успеваемость
- развод создаёт травматичную ситуацию вызывающую. нервно-психические расстройства.
Развод (по Сысенко) – стрессовая ситуация угрожающая душевному равновесию одного или двух партнёров и особенно детей.
Дефицит мужского внимания проявляется:
- нарушается интеллект
- страдают аналитические способности
- менее чётко делается половая идентификация
- затрудняется обучение ребёнка общению с противоположным полом
- формируется избыточная привязанность к матери
Нарушение эмоциональных отношений в семье.
Эйдемиллер, Юститский выделили 2 вида нарушений к ребёнку:
- не развитость родственных чувств
- сдвиг в установках родственных отношений к подростку в зависимости от пола.
Совет родителям с грудным ребёнком – обеспечить ребёнка любимыми игрушками, больше проводить с ним время, больше телесного контакта.
