Теория психолингвистики, главный объект которой - речевая деятельность, и психолингвистические методы начали активно развиваться с 50-х гг.20в.: в США – Чарльз Осгуд, СССР – А.А.Леонтьев и др.
А.П. Клименко выделяет три типа методик:
1) испытуемым предлагается строить некие тексты, их фрагменты, моделировать синтагматические отношения между словами, восстановаить пропущенные слова в тексте, завершить подходящими словами конструкцию, заменить элементы на синонимичные. не нарушая правильности и т.д. Н-р.: заполнить пропуски в тексте типа.
2) ассоциативный эксперимент…. Виды ассоциаций: 1) парадигматические (стол-стул, гром-молния), 2) синтагматические( белый-снег), 3) тематические (ночь-темно). Ассоциативный эксперимент – свободный ( первая пришедшая в
голову ассоциация), направленный ( конкретные задачи при указании ассоциации, н-р., привести одно прилагательное, характеризующее этот предмет).
3) Испытуемым предлагается оценить возможность тех или иных синтаксических конструкций, степень их правильности или распространенности и т.д.
Психолингвистические методы применяются главным образом в семантике и синтаксисе. В семантике выясняется многозначность слова, их синонимич. и антонимичн. Связи, степень семантической близости слов и др. В синтаксисе- оценка степени нормативности синтаксических конструкций, степени их употребления и др.
Все психолингвистические методики опираются на языковую интуицию испытуемых. Субъективизм снимается путем их обощения.
