В настоящее время на уроках ИЗО новый подход к оценке знаний. Рекомендуется вводить кроме бальной оценке, качественную оценку, т.е. оценочное суждение педагога. В нее входят оценка эмоционально-целостного восприятия, количественное – по стандарту.
За урок каждый ученик должен получить оценку. Исключением является тематические задания. Существуют четыре вида учета успеваемости:
- предварительный (при получении нового класса в связи с необходимостью выяснить уровень и степень знаний)
- текущий (в процессе учебной работы, за выполненное задание, за активность)
- периодический (за четверть путем выведение общих оценок за работу)
- итоговый (оценка работ ученика за год)
Критерии оценки рисунка.
- оценивается композиция
- характер формы предмета, построение
- перспектива
-передача объема
- владение техникой
- общее впечатление от работы
Преимущество критериев оценки зависит от целей урока
Содержание выполненного изображения
Передача формы (простая сложная, передана точно, искажена)
1 – композиционное расположение изображения. ( вытянутое, скучено, нет единства, отношение по величине, по всему листу, на полосе (фризовое),
2- изображение общего пространственного положения объекта в рисунке
Передача движения. Статичное диначичное
3- передача пропорций объекта изображения
4 – передача в рисунке конструктивного строения объекта изображения- геометрическая основа строения)осевые линии, вспомогательные
5- передача перспективного сокращения объекта (обратная, центральная, угловая)
6- передача светотени (3-6 класс) Градации светотени – света, тени, полутени, рефлексы.
Штриховка – по форме, комбинированная, хаотичная.
7- передача объема изображаемого предмета (светотень, воздушная и линейная перспектива) 3-6 класс
Так же учитывается самостоятельность выполнения рисунка, выразительность рисунка (формат бумаги, композиция, симметрия, ритм, динамика), способ выполнения (от общего у частному, выполнение эскиза, линии построения), эмоционально-эстетическое отношение к процессу рисования.
^ Ведущий элемент выделен – тоном, цветом, размером, пробелом, месторасположением.
Детализация излишняя, достаточная, минимальная,
Содержание выполненного изображения
Передача формы (простая сложная, передана точно, искажена)
1 – композиционное расположение изображения. ( вытянутое, скучено, нет единства, отношение по величине, по всему листу, на полосе (фризовое),
2- изображение общего пространственного положения объекта в рисунке
Передача движения. Статичное диначичное
3- передача пропорций объекта изображения
4 – передача в конструктивного строения объекта изображения- геометрическая основа строения)
5- передача перспективного сокращения объекта
6- передача светотени (3-6 класс) Градации светотени – света, тени, полутени, рефлексы.
7- передача объема изображаемого предмета (светотень, воздушная и линейная перспектива) 3-6 класс
