Типы:
1)по ведущей дидактической цели и месту урока в общей системе занятий.
- Вводные;
- Получения новых знаний (первичное ознакомление с учебным материалом, и др.);
- Уроки повторения и обобщения;
- Контрольные;
- Комбинированные;
2)по цели организации, характеру, содержанию изучаемого материала.
- Уроки изучения нового материала;
- Урок совершенствования ЗУНов;
- Уроки обобщения и систематичности;
- Комбинированные уроки;
- Уроки контроля и коррекции знаний;
3)по содержанию.
- Экологические;
- Астрономические;
- Географические и т.д.
4)по способу организации или ведущему методу обучения.
- Урок-лекция;
- Урок-беседа;
- Урок-экскурсия;
- Кино-урок;
- Урок самостоятельной работы;
- Уроки-игры;
- Предметный урок.
Тип любого урока определяется структурой!!! т.е. строением и последовательностью поэтапного распределения материала.
Дробная структура урока:
- адаптационный этап (настрой на работу, припоминание материала, необходимого для усвоения новой темы, упражнения проблемного характера);
- формирующий («основной») этап (усвоение нового материала или совместное открытие знаний, возможна работа под руководством учителя, проблемное изложение материала, первичный контроль за усвоением знаний в форме фронтального опроса);
- творческий («закрепление») этап (практическая, творческая работа по самостоятельному применению полученных знаний на практике. В результате происходит итог работы.);
