Образование представляет собой сложный социокультурный феномен, исследованием которого занимаются разные науки. Оно выступает в 2 аспектах: как социальное явление и явление культуры.
Как социальное. Образование рассматривается как неотъемлемая сторона жизни любого общества и всех индивидов без исключения. Человечество не может развиваться без передачи социального опыта от старшего поколения к младшему. Сначала этот процесс протекал как естественный. Затем появились люди, которые профессионально занимались обучением и воспитанием, и учебные заведения, государство начало определять цели и характер образования. В результате образование приобрело общественную функцию и стало особой сферой социальной жизни.
Как явление культуры. Именно в процессе образования человек осваивает культурные ценности, а также образование – фундамент дальнейшего развития культурной жизни общества.
Образование – средство развития личности, свободное и творческое создание человеком своего образа, определяющего значение его деятельности во всех сферах жизни. Понятие «образование» используется в нескольких значениях как ценность, система, процесс и результат.
Как ценность может быть рассмотрено как личный, общественный и государственный капитал. В процессе образования последующие поколения усваивают все те духовные богатства, которые выработали предыдущие.
Как система представляет собой развивающуюся сеть учреждений разного типа и уровней, направленных на достижение целей образования. Основные элементы образования как системы, имеющей госуд. статус: системы ДО, общего среднего образования, проф.-технического, среднего спец., высшего, послевузовского, дополнительного.
Как процесс отражает этапы и специфику развития образовательной системы как изменения её состояния за конкретный период времени, взаимодействуют воспитание и обучение, деятельность педагога и обучаемого.
Как результат фиксирует факт достижения образовательных целей. Образовательные цели – определённые ожидаемые результаты, которых стремиться достичь данное общество, страна, государство в настоящее время и в ближайшем будущем. Результатом образования выступает сформированное и проявляемое качество – образованность человека.
