В науке существует 3 основных способа описания сложных объектов:
1) Элементный подход;
2) Структурный подход (нас интересует не природа элементов, а связи и отношения между ними);
3) Системный подход (нас интересует природа элементов, связи и отношения между ними и для чего нужен целый предмет).
Сейчас язык рассматривают как систему. Система-совокупность взаимосвязанных элементов, образующих сложное единство.
Структура – строение и внутренняя форма организации системы.
В лингвистике выделяют два типа систем: гомогенные и гетерогенные.
-Гомогенные – состоят из однородных элементов.
-Гетерогенные – более сложная система, состоящая из разнообразных элементов.
В них наблюдается деление на подсистемы.
Язык относится к гетерогенной системе. Он состоит из подсистем, которые не могут функционировать отдельно, следовательно, и являются частями единого целого.
Подсистемами языка – называют уровнями или ярусами. Основные ярусы языка:
-фонологический (фонема);
-морфологический (морфема);
-лексический (слово);
-синтаксический (предложение);
-уровень текста.
В каждом из этих ярусов есть соответствующие единицы. Единицы одного яруса языка должны непосредственно синтезировать единице другого вышележащего яруса. Совокупность таких ярусов составляет иерархию. Каждой языковой единице соответствует речевая единица
Особенность современного системного подхода: система описывается в среде своего существования.
Признаки системы:
1) наличие элементов (знаки)
2) наличие уровней:
3)наличие отношений (сходства и различия между элементами) и связи (предполагают взаимодействие элементов и уровней) между элементами и уровнями:
-парадигматические – отношения противопоставления нескольких элементов языка, выбора одного из взаимоисключающих элементов; единицы языка объединяются, таким образом, в сознании пользующегося языком, несмотря на невозможность реального их объединения в акте речи. Они соответствуют функции «или — или» и противостоят синтагматическим отношениям;
-синтагматические – связи и зависимости между языковыми элементами (единицами любой сложности), одновременно сосуществующими в линейном ряду (тексте, речи), например между соседними звуками;
-прагматические – отношения между элементами извлеченной речевой цепи.
4) целостность;
5) единство функциональной направленности.
