пользователей:
30398
предметов:
12406
вопросов:
234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ
ЭКСКУРСИЯ
Наталья Кузьмина
I семестр
:
»
Исследование
»
философия
»
синтакс
»
Синтакси
»
Кир
»
Матем
»
Кириллова
»
зпр
Кириллова
1.
Теория
1.1
1. Сущность литературного развития учащихся, задачи уроков литературного чтения
1.2
Характеристика раздела «Литературное чтение» в образовательных программах по ФГОС.
1.3
Из истории методики классного и внеклассного чтения.
1.4
Этапы формирования полноценного навыка чтения.
1.5
Методика работы над сознательностью и выразительностью чтения
1.6
Основные направления словарной работы в школе:
1.7
Основные этапы работы над художественным произведением
1.8
Анализ худ произведения
1.9
Творческие работы в связи с чтением художественных произведений
1.10
Пересказы, их значение.
1.11
Методика работы над сказкой
1.12
Методика работы над стихотворением.
1.13
Методика работы над басней.
1.14
Методика обучения смысловому чтению в начальных классах
1.15
Характеристика программы «Литературное чтение»
1.16
сравнение
2.
Практика
2.1
Составьте памятку учителю для проведения урока литературного чтения.
2.2
Смысловое чтение.
2.3
Сравнительно-сопоставительный анализ двух любых УМК
2.4
Синквейн на сказку «Морозко» Морозко.
2.5
«Типовая структура урока литературного чтения»
2.6
По методической разработке урока определите:
2.7
Разработайте 2 разных варианта п
2.8
А.П.Гайдара «Совесть».
2.9
«У страха глаза велики».
2.10
Проанализируйте методическую разработку урока литературного чтения.
2.11
Критерии оценки подробного пересказа.
2.12
. Критерии оценки краткого пересказа
2.13
Выборочный пересказ
2.14
Составьте памятку для учащихся «Как выразительно прочитать стихотворение (басню)».
2.15
“Ворона и лисица”
28.03.2017; 11:07
комментариев: 0
хиты: 18972
рейтинг:
0
Профессии и Прикладные науки
образование
начальное образование
для добавления комментариев необходимо
авторизироваться
.
Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved.
помощь
