Неоклассическая экономическая теория возникла в 1870-е годы. Представители: Карл Менгер, Фридрих фон Визер, Эйген фон Бём-Баверк (австрийская школа), У. С. Джевонс и Л. Вальрас (математическая школа), Дж. Б. Кларк (американская школа), Ирвинг Фишер, А. Маршалл и А. Пигу (кембриджская школа).
Неоклассическая теория: принципы
- абсолютная рациональность поведения
- индивидуализация;
- консервативное поведение;
- свобода информации;
- цена и количество – 2 способа измерения товара;
- предложения субъектов экономики всегда устойчивы.
Неоклассики ориентируясь на результат, изучает, как рациональные индивиды (домохозяйства) максимизируют полезность, фирмы — прибыль, а государство — народное благосостояние неоклассики изучали главным образом равновесные экономические модели взаимодействия экономических агентов,
Закрепление внешней нормы в общественной практике – институционализация.
В противовес неоклассической теории проявившей свою несостоятельность в чрезвычайных обстоятельствах 1929-1933гг, стали развиваться альтернативные экономические теории, характерными чертами которых являются макроэкономический анализ, обоснование активизации государственного воздействия на экономику. Институциональная экономика связана в первую очередь с трудами Т. Веблена ( 1857 – 1929г): « Теория праздного класса». Возникновение институционализма связано с усилением концентрации производства, утверждением господства монополий в основных отраслях экономики, централизацией банковского капитала.
Институциональная теория:
- нет абсолютной рациональноти ( человек не ЭВМ), люди склонны действовать проверенно, подчиняясь стротегии.
- нет индивидуализма ( люди не всегда руководствовались своими интересами т.к. есть родительские инстинкты, инстинкты подрожания).
Эта теория представлина двумя направлениями:
- старый
- новый.
Для институционализма характерны неоднородность, отсутствие целостной, единой теоретической концепции, что обусловило множество течений и школ внутри этого направления. Для институционализма характерны неоднородность, отсутствие целостной, единой теоретической концепции, что обусловило множество течений и школ внутри этого направления.
- объектами исследования являются «институты», под которыми подразумеваются как корпорации, профсоюзы, государство, так и различного рода правовые, морально-этические и психологические явления( пр. законодательство, обычаи, семья, нормы поведения…)
- акцент на психологии коллектива как основы развития экономики
- критическое отношение к возможностям рыночной экономики, порождающей монополии, кризисы перепроизводства и другие негативные явления
- присущ технократизм ( власть техники).
