:)

1.  Нестачу азоту можна визначити за такими зовнішніми ознаками:

А) весною і літом листя червоніє, а при засиханні майже чорне;

Б) листя блідно-зелене, жовтіє, розмір зменшується, рано опадає;

В) листя буріє, закручується до низу, зморщується;

Г) не утворюється якісне насіння.

2. Культивацію застосовують для:

А) вирівнювання поверхні ґрунту;

Б) ущільнення поверхні ґрунту і подрібнення грудок після посіву;

В) кращого вбирання вологи і проростання бур’янів;

Г) боротьби з бур’янами, під час догляду за ґрунтами.

3.Тип доріг в системі доріг розсадника:

А) магістральні;

Б) піщані;

В) ґрунтові;

Г) об’їзді.

?4. При вирощуванні деревних рослин у відкритому ґрунті мікродобрива треба вносити:

А) під час проведення формування крони;

Б) за першими ознаками нестачі елементів;

В) кожен раз під час сухого підживлення рослин;

Г) після точного з’ясування нестачі мікроелементів.

5. Плоди які належать до складних:

А) яблуко;

Б) кістянка;

В) ягода;

Г) жолудь.

6. Для закладання ІІ школи листяних порід дерев використовують:

А) не вкорінені живці;

Б) саджанці повільноростучих порід з І школи;

В) саджанці швидкоростучих порід;

Г) дерева з лісу.

15. Розташування вічок на штамбі:

А) вічко розташовують на верхівці пагонів;

Б) 2-3 вічка на відстані 5-7 см одне від одного з різних сторін штамбу;

В) біля основи кожної гілки крони;

Г) на кінцях 2-4х гілок крони.

        Встановіть правильну послідовність, показавши порядок цифрами:

        (кожна правильна відповідь оцінюється 1 балом)

16.  Щеплення за кору у штамб:

3-1. Поздовжній надріз кори

6-2. Обрізка штамбу підщепи 

5-3. Заглиблення живця клином під кору

7-4. Формування штамбу

4-5. Відокремлення куточків кори

8-6. Обв'язування та замазування садовим варом місця щеплення

2-7. Нарізка живців

1-8. Заготівля живців прищепи

17. Завдання на встановлення відповідності

      Встановіть відповідність у вигляді комбінацій цифр і літер:

      (кожне завдання оцінюється 2 балами)

1-досягають товарних кондицій у І шкілці                  а) повільно рослі;

упродовж 3-4 років вирощування (тополя,                 б) помірно рослі;

верба,акація, гледичія)                                                  в) чагарники;

2- вирощують 6-8 років,товарні кондиції                     г)швидко рослі.

у ІІ школі(клен,горобина,черемха.ясен)

3-вирощують 8 років у ІІ і ІІІ школах

(каштан,дуб,липа.бук,граб)

4-термін вирощування 2-3 роки,

архітектурні форми.

                                                                                1__г___2_б____3__а____4__в__

Дайте визначення:

(правильна відповідь оцінюється 5 балами)

18. Основа системи землеробства розсадника, роль якої полягає у поліпшенні фітосанітарного стану грунту і посівів, називається ___СІВОЗМІНА_______ .

19. Комбінована школа.

В розсадниках застосовують комбіновану школу,так як в них більше раціональна використовуеться площа і зручно застосовуеться механізацію.У міжряддях дерев висаджують в три ряди чагарники,відстань в рядах між деревами 0,7м.Між чагарниками о,2м.

20.сивозмини у виддили розмноження

На основі теоретичних даних і практичного досвіду роботи деревно-декоративних розсадників можна робити певні узагальнення, які дозволять скласти основу проектування сівозмін.

- В декоративних розсадниках неможливо обмежитись однією сівозміною, тому необхідно створювати окремі сівозміни в кожному відділенні а в деяких відділеннях дві або три окремих сівозміни.

- Рослини по вимогам до умов середовища краще об’єднувати в групи і застосовувати чергування їх з с/г культурами, які будуть покращувати структуру грунту і підвищувати його родючість.

- Співвідношення полів, які займають сіянці і саджанці з полями під с/г культурами і паром треба планувати виходячи з необхідності більш повного відновлення структури грунту, відновлення родючості і ефективного очищення від бур’янів, шкідників і хвороб. Так, можуть бути варіанти співвідношення 1-3 поля під травами і 4-6 полів під саджанцями залежно від закладання шкілок для швидко-, повільноростучих листяних культур та 4- 8(11) полів для шкілок хвойних культур.

- Важливим є також розмір полів , який розраховують, виходячи з об’єднання рослин в групи з однаковим строком перебування їх у відділі або шкілці.

- При невеликих розмірах розсадника (орієнтовно 10-15 га) треба намагатись скоротити кількість сівозмін (схем сівозмін) об’єднуючи рослини близькі по агротехніці і строкам вирощування, оскільки поля можуть досягнути дуже малих розмірів що буде неефективно при механізованому догляді. Пол цій же причині не слід захоплюватись широким асортиментом в невеликих розсадниках а концентрувати увагу на найбільш цінних і ефективних в даних умовах культурах.

Сівозміни у відділі розмноження

У відділі розмноження доцільно об’єднувати посівне відділення з відділенням живцювання, якщо вони присутні разом і планувати для них одну схему сівозміни. Варіанти…………..