пользователей: 30398

предметов: 12406

вопросов: 234839

Конспект-online

2 семестр:

»	Педагогика
»	История России
»	Литература
»	ППД
»	Психология лиц с нарушениями ОДА
»	Олигофреноспихология
»	Нейропсихология
»	Психология детей с ЗПР
»	Общеметодические аспекты обучения в СОУ
»	Аля методики
»	Психология общения с практикумом
»	1 ГОСы
»	2 ГОСы

ППД

	1	1.Морально-этические требования к психолого-педагогической диагностике.
	2	История развития методов изучения детей с нарушениями развития за рубежом
	3	3. История развития методов изучения детей с нарушениями развития в России.
	4	Теоретико-методологические основы психолого-педагогической диагностики детей с ОВЗ.
	5	5. Этапы и задачи психолого-педагогической диагностики детей с ОВЗ.
	6	Принципы психолого-педагогической диагностики детей с ОВЗ.
	7	Классификация методов диагностики.
	8	Методы психолого-педагогического изучения детей с ОВЗ. Наблюдение.
	9	Методы психолого-педагогического изучения детей с ОВЗ. Эксперимент.
	10	11. Методы психолого-педагогического изучения детей с ОВЗ. Тест
	11	Методы психолого-педагогического изучения детей с ОВЗ. Проективные методики.
	12	13. Методы психолого-педагогического изучения детей с ОВЗ. Беседа.
	13	Психолого-медико-педагогическая комиссия (консультация).
	14	15. Психолого-педагогический консилиум образовательного учреждения
	15	16. Психологическое изучение детей с ОВЗ.
	16	17. Педагогическое изучение детей с ОВЗ.
	17	18. Логопедическое изучение детей с ОВЗ.
	18	19. Психолого-педагогическая характеристика. Психологическое заключение. Психологический диагноз.
	19	. Психолого-педагогическое изучение младенцев с ОВЗ.
	20	21. Психолого-педагогическое изучение детей раннего возраста с ОВЗ
	21	22. Психолого-педагогическое изучение дошкольников с ОВЗ.
	22	23. Психолого-педагогическое изучение младших школьников с ОВЗ.
	23	24. Психолого-педагогическое изучение подростков с ОВЗ.
	24	25. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушением интеллекта.
	25	26. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями слуха.
	26	27. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями зрения.
	27	28. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушение моторно-двигательного аппарата.
	28	29. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушением эмоционально-волевой сферы.
	29	30. Психолого-педагогическое изучение детей с комплексными нарушениями развития.
	30	31. Сходные состояния. Дифференциально-диагностические критерии разграничения сходных состояний.
	31	32.Основные критерии разграничения умственной отсталости от сходных состояний.

20.09.2016; 20:03

хиты: 25707

рейтинг:+1

помощь