32.Основные критерии разграничения умственной отсталости от сходных состояний.

ЗПР(цоп): могут обучаться, переносить опыт в другую ситуацию, снижена инициативность, мозаичность поражения(сохранные и недоразвитые функции), снижена эмоц. регуляция, неспособны к умст. напряжению(страдает память), при организации выполнения заданий продуктивность повышается. УО: склонность к повторению и подражанию различных заученных штампов, трудности переключению на новые виды деятел., тотальность недоразвития, «тупой взгляд». ЗПР(кп): живость эмоций, интерес к окр. миру, самостоятельность в игре, инициативность, живость воображения, способность использовать помощь. Шизофрения:в анамнезе есть период нормы, есть сохранные стороны психики, непродуктивность в элементарных видах деят., безынициативность, вычурность речи и движений, обозначение себя в 1лице, отсутствие привязанности к близким, реагирует на сложные формы инструкции. Олигофрения(лег): болезнь с рождения, моторно неловок, привязанность к близким. Первичное нарушение: речь не является регулятором деятельности, продуктивность зависит от способа задания, интерес к окр. миру, принимает помощь(невербальная), эмоц. реакции адекватные, живой взгляд. Олигофрения: вторичное нарушение речи. Нарушение анализатора(похожи на УО): речь задерживается, ребёнок обучаем, принимает помощь, интерес к окр. миру, инициативность.