пользователей: 30398

предметов: 12406

вопросов: 234839

Конспект-online

Белобрыкина:

»	диагностика
»	группы риска
»	группы риска2

8 семестр:

»	профориентация
»	Превентивная психология

7 семетр:

»	мат.методы
»	специальная психология

6 семестр:

»	психология личности
»	ювинальная юридическая психология
»	ПДП
»	Методологические основы психологии

5 семестр:

»	педагогическая психология
»	методика и технология работы социального педагога
»	психодиагностика
»	право социального обеспечения
»	право.соц.об

I семестр:

»	конституционное право
»	общая психология
»	оп
»	английский язык

психодиагностика

	1	1. Основные понятия психодиагностики.
	2	2. Способы получения психологической информации в психодиагностическом исследовании. Понятие эмпирического цикла (Ян тер Лаак) и этапы обследования.
	3	3. Схема анализа и интерпретация данных психологического исследования.
	4	4. Психодиагностическое заключение: требования, структура, оформление результатов и их сообщение обследуемому.
	5	5. Этические нормы и принципы диагностического исследования.
	6	6. История развития психодиагностики.
	7	7. Сравнительный анализ различных подходов в психодиагностике. Понятие теста и факторы его эффективности.
	8	8. Классификация методов (Б.Г. Ананьев). Понятие теста и факторы его эффективности.
	9	9. Классификация психодиагностических методов (А.А. Бодалев, В.В. Столин)
	10	10. Классификация по типам диагностических методик (по М.К. Акимовой, К.М. Гуревич)
	11	11. Классификация по Л.Ф. Бурлачуку
	12	12. Психометрические характеристики теста
	13	13. Дискриминативность теста
	14	14. Надежность теста
	15	15. Валидность теста
	16	16. Стандартизация теста
	17	17. Адаптация теста
	18	18. Понятие, показатели и классификация объективных тестов
	19	19. Понятие интеллекта и модели интеллекта
	20	20. Основные положения модели интеллекта Дж. Гилфорда
	21	21. Концептуальные положения модели интеллекта Б. Кетелла.
	22	22. Модедль интеллекта Д. Векслера. Тест Векслера
	23	23. Тест Равена. Основные положения, особенности проведения и обработка.
	24	24. Творчество. Понятие креативности. Основные параметра творчества Дж. Гилфорда и Э. Торренса
	25	25. Тест Э. Торренса. Особенности проведения и обработки результатов
	26	26. Методики субъективного типа, их достоинства и недостатки. Классификация субъективных опросников
	27	27. Особенности проведения и интерпретации личностных типологических опросников на примере теста MMPI
	28	28. Классификация проективных тестов (К. Л. Франк). Понятие и виды проекции. Преимущества и недостатки проективных методов
	29	29. Описание и особенности проведения методики ДДЧ
	30	30. Интерпретация формальных признаков методики ДДЧ
	31	31. Интерпретация содержательных признаков методики ДДЧ. (с 326-365.. слайда все подробно)
	32	32. Описание и основные положения методики цветовой тест М. Люшера.
	33	33. Диагностика цветового теста М. Люшера.
	34	34-35. Обработка диагностических данных цветового теста М. Люшера. Функционально-психологическая оценка «Куба», возможные оценки и его интерпретация.
	35	36. Психологическое значение таблиц.
	36	37. Определение тревоги и актуальная проблема.
	37	38.Определение работоспособности и эмоциональной устойчивости по цветового теста М. Люшера.
	38	39.Интерпретация восьми цветов в цветовом тесте М. Люшера

09.03.2017; 19:52

хиты: 7575

рейтинг:0

Общественные науки

психология

помощь