1. Тестологический подход. Он основан на сопоставлении качеств человека, выявленных с помощью Тестов и требований к профессии. этот подход ещё называют «дифференциально-диагностическим» или «констатирующе-рекомендательным».
2. Рационалистический подход. Предусматривает организацию работы, при которой профессионально жизненный путь просчитывается на чёткую схему или модель такого пути. Подростку предлагаются альтернативные варианты профессионального выбора в контексте ожидания успеха. Минус - не учитываются личностные качества.
3. Гуманистический. Предлагает помощь человеку в полноценной самореализации профтруде. Профразвитие рассматривается как важнейшая часть развития личности.
4. Воспитательный. Предполагает формирование и реализацию определенной гражданской позиции, и, как правило, напрямую связан с господствующей в данном обществе идеологической установкой.
5. Активизирующий. Ставит целью подготовку подростка к самостоятельному осознанному профессиональному и жизненному самоопределению.
6. Частичные услуги. Цель - помочь октанту советами, вовремя сообщать необходимую информацию о профессиях и учебных заведениях, избирательная диагностика.
