Принципиальные изменения в мире и стране – новые задачи образования:
- Ускорение темпов развития общества требует подготовки к жизни в быстроменяющихся условиях;
- Переход к постиндустриальному обществу – формирование творч. Мышления, коммуникабельности толерантности;
- Динамическое развитие экономики – переквалификация работников, рост проф. Мобильности;
- Повышение качества знаний, развитие личности;
- Сочетание традиций и инноваций;
Нормативно-правовые акты, регулирующие совр. Школьное образование:
- Нац. Доктрина образования РФ до 2025 г. определяет основные тенденции развития образования;
- ФЗ «Об образовании» №273 от 29.12.2012 г.;
- Приоритетный нац. Проект «Образование» (5 сентября 2005 г.) призван ускорить модернизацию рос. образования;
- Нац. Образовательная инициатива «Наша новая школа» (2009 г.);
- Концепция проф. Обучения на старшей ступени общего образования (2002 г.): базовый уровень, профильный уровень (50%-общеобразовательный компонент, 30%-проф.курсы, 20%-элективные курсы);
- Концепция духовно-нравственного развития личности гражданина России (трад. Источники нравтсвенности);
- Гос. стандарты 2004 г. и ФГОС 2010 г., 2012 г.;
- Фундаментальное ядро содержания общего образования (на его основе школы и автор. Коллективы разрабатывают программы по предметам);
- Базисный учебный план (кол-во часов и предметов, по которому учатся конкретные классы);
- Федеральный перечень учебников;
