Период 7-10 лет, Пиаже и Колдберк характеризуют как преднравственный, самооценка младших школьников формируется извне (зависит от оценки учителя)
Развивается:
- Производительность памяти
- Внимание
- Мышление
- Производится становление организации деятельность (учиться управлять своим поведением)процесс сложен, длителен, часто осуществляется стихийно, что приводит к отрицательным последствиям (труднообучаемость), следовательно развивать производительность в начале обучения
Произвольность складывается ищ конкретных контролируемых явлений:
- В двигательной сфере
Умение определять характер ощущений (резкий-плавный, сильный-слабый и тд)
Умение различать и сравнивать мышечные ощущения
Умение менять характер движений
- В эмоциональной сфере
Умение направлять свое внимание на эмоциональное ощущение
Умение различать свои эмоции
Умение замечать экспрессию
- В сфере общения
Сопереживать
Различать чужие эмоциональные состояния
- Поведение
Умение определять конкретные цели своих поступков
Умение предвидеть конечный результат своих действий
Умение брать на себя ответственность
