Научный стиль хар – ся имен (сущ, прил) над глаголами и широким употреблением имен сущ., которые по сравнению с однокоренные и общим смыслом глаголами, сущ., характеризуется более отвлеченным значением и обычно носят терминологический характер. Отвлечено и обобщенность научного стиля выражается в широком употребление существительных среднего рода. (образование, развитие, самосознание) среди сущ мужского и женского рода преобладают слова с абстрактным значением( стимул период потребность величина масса), при этом большинство существительных употребляется только в форме единственного числа. В том числе единственное может употребляться в значением множества - (дошкольник демонстрирует эгоцентрическое поведение – дошкольник вообще). При этом абстрактные и вещественные сущ употребляться в форме множественного числа. Среди падежных форм самая частая форма родительного падежа. Кого? Чего? На втором месте именительный и винительный падеж, а в составе пасивнных констуракций –…. психоанализ открыт фрейдом . Больше часть глаголов употребляется в форм настоящего времени которая выступает во вне временном значении. Для усиление этого вне временного значения могут использоваться слова – обычно ……… отвлеченность значения распространяется и на другие времена глагола. В научом стилп распрастранены формы 3 –ого лица как наиболее отвлеченно обобщенные, формы первого лица множественного числа с местоимением мы – обычно служат не для обозначение конкретных лиц а для выражения отвлеченного значения. ( мы совместности)
Мы совместности или мы как обозначение любого человека.
Форма 1 лица ед. ч. В научной речи не употребляется, так как здесь внимание сосредоточено не на содержании, а на субъекте. А конструкции с «мы» могут быть заменены личной формой глагола без местоимений или безличной (инфинитивной) конструкцией. Прим. На основании изложенного можно сделать вывод.
Стремление к обобщению объясняется тенденцией глагола к десемантизации. Это проявляется в активном использовании глаголов абстрактной семантики. Прим. Наблюдаться, проявляться.
Многие глаголы выступают в роли связки. Прим. Быть, стать, являться.
По сравнению с другими стилями в научном употребляется большее количество прилагательных. Это объясняется использованием прилагательных в составных терминах. Прим. Высшие психические функции – ВПФ.
В научной речи в основном употребляются составные формы сравнительной и превосходной степеней прилагательных. Прим. Более/менее высокий.
Краткие прилагательные, в отличие от общей закономерности языка, в научном стиле выражают не постоянный признак, а постоянный. Прим. Мой друг болен. Мой друг больной. Фтор ядовит, а этиловый спирт бесцветный.
В научном стиле активно используются союзы, предлоги и предложные сочетания, в роли которых могут выступать полнозначные слова. Такие предлоги и союзы более точно выражают смысл. Прим. При помощи, в соответствии, в связи с, в зависимости от.
Эмоциональные и субъективно-модальные частицы и междометия в научной речи не используются. Прим. Ах, какой замечательный у меня был эксперимент.
