|
|
История методологии научных исследований в клинической психологии и психотерапии за рубежом.
- Лаборатория Вундта (конец XIX) — ученики и работники лаборатории являются фактическими основателями клинической психологии:
- Уитнер Л. — понятие «клиническая психология» — психологическая клиника при Пенильванском университете (1896) — журнал «The Psychological Clinic» (1907)
- Крепелин Э. — экспериментальные подходы к психиатрии,
- Крепелин vs Фрейд (два подхода к клинической психологии): эмпирическая клиническая психология и глубинная/понимающая психология — научная психология долго не принимала психотерапию, отождествляя ее с психоанализом
- Конференция в Колорадском университете (1949): американские университеты (Стэнфорд, Гарвард, Коламбия) пришли к выводу, что клиническими психологами должны быть практики с научным образованием, и ко всем клинико-психологическим проблемам практики следует подходить научно.
- Prohaska, DiClemente, Norcross (1992): "В поисках того, как люди изменяются" транстеоретическая модель изменений (выделение принципов и 5 основных стадий изменений, напр. избавление от вредной привычки: стадия,предваряющая размышления — размышление —подготовка -действие-сохранение)
- M. Bunge (1967): теоретическая конструкция 3-х типов знания для рассмотрения проблем психотерапии :
1) номологическое (знание взаимоотношений между переменными/явлениями)
2) технологическое (как феномен действует, на что влияет — практическая цель — do it right)
3) фактическое знание (отдельные характеристики феномена, единичное знание)
- Bunge : практические процедурные принципы никогда не могут быть точными производными от основных теорий, так как базисные теории всегда относятся к идеализированным условиям — подтверждается историей: многие психотерапевтические методы возникли под влиянием интуиции создателя
- М. Перре — множество работ в области теории и методологии клинической психологии и психотерапии:
- продолжал идею Bunge вместе с Дж. Патчи
- разработал систему наиболее важных показателей научной обоснованности психотерапевтических методов (7 показателей)
- «Активная личность заполняет разрыв между имеющейся научно обоснованной базой знаний и той, которая необходима в действительности, с помощью собственного знания, сформированного на основе личного опыта и каузальные атрибуции, используемые для объяснения эффектов действия,могут быть совершенно ложными» — выступал за научную основу поведения психотерапевта
|
14.06.2019; 01:12
хиты: 379
рейтинг:0
|
|
|
|
