Цель-объяснить повед процесса путем описания познавательных процессов. Когн процессы влияют на поведение. Чтобы принять решение о поведении Ч должен отнести воспр объект к определенному классу явлений,соотнести с категорией
-Знания Ч предопределяют его поведение. Эксперимент Ла Пьера с китайцами.Выводы:1)поведение может не соотвествовать аттитюду2)отношение к объекту может измениться лоя соответствия предыдущему поведению3)если атт сильно выражен, он может регулировать поведение, подчиняя и подавляя все остальные4) Люди не склонны анализировать свое поведение
-Люди стремятся достигнуть состояния веры и избежать сомнения
-Ч живет в собственном сконструированном мире
-У Ч одновременно множество заний (когн элементы).не связанных между собой. Между ними может возникать диссонанс или консонанс
-Диссонанс-побудительное состояние,возникающее при противоречивых знаниях. Он неприятен, побуждает к деятельности,направленной на его ослабление
Типы диссонансных отношений:
1)логическая непоследвательность
2)нествествие когн элементов культ нормам
3)несоотв конг эл-та более широкой системе представлений
4)несоответствие прошлому опыту
2 типа ситуаций,где возникает диссонанс:принятие решений и ситуации уступчивости.
-Добровольность снижает диссонас (эксперимент со скучной работой и рассказать др,что не скучная)
способы снизить диссонанс:1)изм повед в соотв со знанием,вызвавшим дисс2)оправдть поступок путем изм одного из знаний3)оправадать поведение новым знанием
