-Павлов-классическое обуслваливание
-Уотон классический бихвиоризм (S->R). Задача по стимулам предугадать реакцию и по реации понять стимулы
-Ф.Олпорт-соц.поведение-это такое поведение,которое стимулирует других людей или само стимулируется ими
-соц стимулы: речь,жесты,мимика,соматич реакции
-соц реации: подражание, симпатия/антипатия, совместная работа
-Толмен расширил схему (S->N->R) добавил стремления(намерения,осознание целей)
-Миллер проба-операция-проба-исполение
-Скиннер-респондентное (вызывается предшествующим стимулом) и оперантное (подерепляемая наблюдателем случайная реакция,когда стимулы подеркпляют нужное поведение)поведение. Суть оперантного научение:ждем случайного появления нужной реакции-подкрепляем-well done
-Теория фрустрации и агрессии (миллер и Доллард)-попытка объединить бихевиоризм и психоанализ.
Фрустрация-любое условие,блокирующее дстижение желаемой цели, Агрессия-поведение,цель которого разущить или сместить блок. Возможно сдерживание агрессии. Смещение фрустрации-подстрекательство.
Подражание-как объект инструментального научения. (вознаграждается-подражает, нет-нет)
-Теория социального научения (Бандура)
Подкрепление как фактор,способствующий обучению,а не вызывающий его. Научение поведению благодаря наблюдению за др. людьми (эксперимент с детьми, наблюдающими агрессивное и неагрессивное повед.взрослых . Вывод: дети учатся просто наблюдая,без подкрепления)
Повед. осуществл. на основе трех регулятивных систем 1)предшеств.стимулы2)обратная связь от реации на стимулы3)когнитисные процессы
-Теория взаимодествия исходов (Тибо и Келли)-взаимодействие людей в диадах(обмен вознаграждениями и наказаниями) будет продолжаться до тех пор пока выгоды превосходят затраты.
Уровень сравнения-позитивные исходы,если результат выше среднего,то благоприятный. Уровень сравнения альтернатив-стоит или нет продолжать отношения
-Теория элементарного соц.поведения (хоманс) взаимный обмен наградами и издержками ("+" и "-" подкрепления) обмен в диадах в процессе контакта. Правило распределения справедливости-каждый ожидает пропорциональности между + и -, большой ущерю=гнев, большая прибыль=вина. Эл.поведение строится на основе матрицы выигрышей и потерь,окружающие-стимулы,тк своим повед награждают или наказывают.
