пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
 РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Возрастная психология

1 Психология развития как наука. Определение предмета психологии развития. Развитие как изменение во времени. Виды изменений. Структура психологии развития как науки. Научные и прикладные задачи психологии развития. Связь психологии развития с другими отраслями науки. Основные методы исследования в психологии развития. Методы констатирующей стратегии в психологии развития. Методы формирующей стратегии в психологии развития. Вспомогательные методы исследования в психологии развития.
2 Понятия психологии развития: рост. Понятия психологии развития: созревание. Понятия психологии развития: дифференциация. Понятие «научение» в психологии развития и его виды. Понятия психологии развития: запечатление. Понятия психологии развития: социализация. Проблема возраста и возрастной периодизации развития. Социальная ситуация развития и возрастное новообразование (Л.С.Выготский). Кризисы в развитии. Понятие литического, критического и сензитивного периода (Л.С.Выготский).
3 Ведущий вид деятельности. Обучение. Проблема соотношения обучения и развития. Определение понятия теория. Требования к теории. Критерии оценки теорий развития. Проблема детерминант психического развития (понятие системы «субъект-среда»). Основные научные направления (Л.С.Выготский). Эндогенное направление: ранние теории созревания (Аристотель, Я.А.Коменский, Ж.-Ж.Руссо, Ч.Дарвин). Эндогенное направление: теория рекапитуляции С.Холла. Эндогенное направление: теория созревания А.Гезелла. Эндогенное направление: теория трех ступеней в развитии ребенка К.Бюлера. Теория В.Штерна о конвергенции двух факторов (наследственности и среды) в психическом развитии.
4 Экзогенное направление: теория Д.Уотсона о формировании поведения ребенка. Экзогенное направление: теория Б.Скиннера. Социализация как центральная проблема концепций социального научения (А.Бандура). Экзогенное направление: развитие идей в трудах отечественных исследований (М.И.Сеченов, И.П.Павлов) Психоаналитическое направление: классический психоанализ З.Фрейда. Теория психосоциального развития Э.Эриксона. Гуманистическая теория развития К.Роджерса. Когнитивное направление: структурно-генетическая теория Ж.Пиаже. Когнитивное направление: теория морального развития Л.Кольберга. Когнитивное направление: развитие как решение задач (Р.Кейз).
5 Направление социализации: культурно-историческая теория Л.С.Выготского. Направление социализации: деятельностная теория онтогенеза А.Н.Леонтьева. Направление социализации: периодизация развития психики Д.Б.Эльконина. Теория развития личности Л.И.Божович. Теория развития психики А.Валлона. Социально-экологическое направление (У.Бронфенбреннер, К.Ф.Ригель, А.В.Петровский). Направление саморазвития (Р.Лернер). Системное направление в психологии развития (ВыготскийЛ.С., КарандашевЮ.Н., В.И.Слободчиков, Г.А.Цукерман). Феномен детства. Закономерности развития в пренатальный период.
6 Характеристика кризиса новорожденности. Закономерности развития в младенческом возрасте. Характеристика кризиса 1-го года. Роль общения со взрослым для полноценного психического развития ребенка (модель развития общения М.И.Лисиной). Закономерности развития в раннем возрасте. Характеристика кризиса трех лет. Формирование речи в раннем возрасте. Закономерности развития в дошкольном возрасте. Характеристика кризиса семи лет. Игра как ведущий вид деятельности в дошкольном возрасте.
7 Психологическая готовность к обучению в школе Закономерности развития в младшем школьном возрасте. Роль учебной деятельности для психического развития в младшем школьном возрасте Психогенная школьная дезадаптация в младшем школьном возрасте и ее причины Закономерности развития в подростково-юношеском возрасте: когнитивное развитие. Закономерности развития в подростково-юношеском возрасте: развитие личности. Кризисный характер подростничества. Проблема девиантного поведения в подростково-юношеском возрасте: причины, способы предупреждения и коррекции. Проблема периодизации зрелого возраста. Закономерности и этапы развития в зрелом возрасте.
8 Нормативные кризисы зрелости; продуктивные и непродуктивные пути преодоления возрастных кризисов. Периодизация и возрастные изменения в позднем периоде жизни. Психология старения и старости: исторические и современные аспекты. Роль личностного фактора в процессе старения, кризис старости. Развитие личности в условиях депривации и особых условиях (госпитализм и др.). Смерть как кризис индивидуального существования.
14.01.2015; 22:00
хиты: 401
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2025. All Rights Reserved. помощь