 |
|
|
|
Методика русского языкаarray(25) {
[0]=>
object(stdClass)#17 (12) {
["id"]=>
string(6) "159496"
["label"]=>
string(113) "Отбор слов для звукового анализа и технология его проведения."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(2) "41"
["abs_unique"]=>
string(1) "5"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[1]=>
object(stdClass)#16 (12) {
["id"]=>
string(6) "159497"
["label"]=>
string(139) "Характеристика приёмов звуко- буквенного анализа на разных этапах обучения"
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(2) "31"
["abs_unique"]=>
string(2) "15"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[2]=>
object(stdClass)#15 (12) {
["id"]=>
string(6) "159498"
["label"]=>
string(420) "Предмет методики, ее задачи, методы исследования, методы и принципы обучения родному языку. Основные вехи развития методики русского (род-ного) языка в России (ХVIII - ХХ вв.). Стратегия и тактика современного обучения русскому языку."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
NULL
["abs_unique"]=>
NULL
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "1"
}
[3]=>
object(stdClass)#14 (12) {
["id"]=>
string(6) "159499"
["label"]=>
string(305) "Предмет и задачи методики обучения русскому языку. Теоретические основы и источники развития методической науки, её взаимосвязь с практикой обучения русскому языку."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(2) "31"
["abs_unique"]=>
string(2) "18"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[4]=>
object(stdClass)#13 (12) {
["id"]=>
string(6) "159500"
["label"]=>
string(336) "Методика русского языка как педагогическая наука. Русский язык как учебный предмет в начальных классах. Особенности современной методики обучения русскому языку; основы её развития."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
NULL
["abs_unique"]=>
NULL
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "1"
}
[5]=>
object(stdClass)#12 (12) {
["id"]=>
string(6) "159501"
["label"]=>
string(126) "Научные основы методики обучения грамоте; механизмы чтения и письма."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(2) "26"
["abs_unique"]=>
string(2) "21"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[6]=>
object(stdClass)#11 (12) {
["id"]=>
string(6) "159502"
["label"]=>
string(73) "Навыки первоначального чтения и письма."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
NULL
["abs_unique"]=>
NULL
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "1"
}
[7]=>
object(stdClass)#10 (12) {
["id"]=>
string(6) "159503"
["label"]=>
string(143) "Методы обучения грамоте; современный звуковой аналитико-синтетический метод."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(2) "68"
["abs_unique"]=>
string(2) "18"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "0"
}
[8]=>
object(stdClass)#9 (12) {
["id"]=>
string(6) "159504"
["label"]=>
string(119) "Научные основы обучения каллиграфии (элементам письменной речи)."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(1) "2"
["abs_unique"]=>
string(1) "1"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[9]=>
object(stdClass)#8 (12) {
["id"]=>
string(6) "159505"
["label"]=>
string(237) "Научные основы обучения графике.Обучение графике на уроках чтения и письма.Работа над нормами графики в разные периоды обучения."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
NULL
["abs_unique"]=>
NULL
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "1"
}
[10]=>
object(stdClass)#7 (12) {
["id"]=>
string(6) "159506"
["label"]=>
string(154) "Трудные вопросы освоения графики в период обучения грамоте и в курсе русского языка"
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
NULL
["abs_unique"]=>
NULL
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "1"
}
[11]=>
object(stdClass)#19 (12) {
["id"]=>
string(6) "159507"
["label"]=>
string(166) "Общая характеристика предмета обучения грамоте: задачи, структура, характеристика этапов."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "1"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
string(4) "6284"
["content_unique"]=>
string(2) "97"
["abs_unique"]=>
string(2) "96"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1438116038"
["ban"]=>
string(1) "0"
}
[12]=>
object(stdClass)#20 (12) {
["id"]=>
string(6) "159508"
["label"]=>
string(104) "Из истории методов обучения. Обзор современных букварей."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
NULL
["abs_unique"]=>
NULL
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "1"
}
[13]=>
object(stdClass)#21 (12) {
["id"]=>
string(6) "159509"
["label"]=>
string(178) "Содержание и организация фонетической работы в период обучения грамоте и в курсе русского языка."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(1) "4"
["abs_unique"]=>
string(1) "1"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[14]=>
object(stdClass)#22 (12) {
["id"]=>
string(6) "159510"
["label"]=>
string(42) "Этапы обучения грамоте"
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(1) "6"
["abs_unique"]=>
string(1) "5"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[15]=>
object(stdClass)#23 (12) {
["id"]=>
string(6) "159511"
["label"]=>
string(97) "Содержание речевой работы в период обучения грамоте."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(1) "5"
["abs_unique"]=>
string(1) "4"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[16]=>
object(stdClass)#24 (12) {
["id"]=>
string(6) "159512"
["label"]=>
string(210) "Основные направления орфографической работы в период обучения грамоте. О комбинированном уроке обучения грамоте."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(1) "4"
["abs_unique"]=>
string(1) "3"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[17]=>
object(stdClass)#25 (12) {
["id"]=>
string(6) "159513"
["label"]=>
string(70) "Знакомство с фонетическими понятиями."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(1) "5"
["abs_unique"]=>
string(1) "4"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[18]=>
object(stdClass)#26 (12) {
["id"]=>
string(6) "159514"
["label"]=>
string(78) "Способы формирования фонетических умений."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(2) "11"
["abs_unique"]=>
string(2) "10"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[19]=>
object(stdClass)#27 (12) {
["id"]=>
string(6) "159515"
["label"]=>
string(187) "Знакомство с буквами. Изучение правила чтения (норм графики применительно к чтению) в разных букварях."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(2) "32"
["abs_unique"]=>
string(1) "3"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[20]=>
object(stdClass)#28 (12) {
["id"]=>
string(6) "159516"
["label"]=>
string(162) "Особенности работы над нормами графики в разных прописях (знакомство с правилом письма)."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(1) "3"
["abs_unique"]=>
string(1) "1"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[21]=>
object(stdClass)#29 (12) {
["id"]=>
string(6) "159517"
["label"]=>
string(87) "Современные приемы обучения детей каллиграфии."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(1) "5"
["abs_unique"]=>
string(1) "4"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[22]=>
object(stdClass)#30 (12) {
["id"]=>
string(6) "159518"
["label"]=>
string(216) "Знакомство первоклассников с понятием «опасное при письме место» при оформлении предложений в письменной речи."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
string(2) "12"
["abs_unique"]=>
string(2) "11"
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "3"
}
[23]=>
object(stdClass)#31 (12) {
["id"]=>
string(6) "159519"
["label"]=>
string(104) "Формирование орфографической зоркости первоклассников."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
NULL
["abs_unique"]=>
NULL
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "1"
}
[24]=>
object(stdClass)#32 (12) {
["id"]=>
string(6) "159520"
["label"]=>
string(109) "Изучение орфографических правил в период обучения грамоте."
["private"]=>
string(1) "1"
["hits"]=>
string(1) "0"
["like"]=>
string(1) "0"
["extra_title"]=>
NULL
["site_id"]=>
NULL
["content_unique"]=>
NULL
["abs_unique"]=>
NULL
["category_id"]=>
string(1) "0"
["metka"]=>
string(10) "1436908940"
["ban"]=>
string(1) "1"
}
}
|
1 |
скрыто настройками приватности |
|
2 |
скрыто настройками приватности |
|
3 |
скрыто настройками приватности |
|
4 |
скрыто настройками приватности |
|
5 |
скрыто настройками приватности |
|
6 |
скрыто настройками приватности |
|
7 |
скрыто настройками приватности |
|
8 |
скрыто настройками приватности |
|
9 |
скрыто настройками приватности |
|
10 |
скрыто настройками приватности |
|
11 |
скрыто настройками приватности |
|
12 |
скрыто настройками приватности |
|
13 |
скрыто настройками приватности |
|
14 |
скрыто настройками приватности |
|
15 |
скрыто настройками приватности |
|
16 |
скрыто настройками приватности |
|
17 |
скрыто настройками приватности |
|
18 |
скрыто настройками приватности |
|
19 |
скрыто настройками приватности |
|
20 |
скрыто настройками приватности |
|
21 |
скрыто настройками приватности |
|
22 |
скрыто настройками приватности |
|
23 |
скрыто настройками приватности |
|
24 |
скрыто настройками приватности |
|
25 |
скрыто настройками приватности |
|
|
|
Copyright © 2013-2025. All Rights Reserved. |
помощь
|
|
