пользователей: 21277
предметов: 10471
вопросов: 178106
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

I семестр:
» гос2
» праву
» ЕВ
» Бол
» СП
» Магистр

Предмет и задачи методики преподавания истории.

Методика - ( от греческого слова - путь исследования) - это научная педагогическая дисциплина, предметом которой является процесс обучения истории в школе. Обучение = учение + преподавание. Учение предполагает деятельность школьников и преподавание - деятельность учителя, связанная с достижением цели школьного образования. 

процесс обучения истории в школе - протыкающий в единстве процесс внутренней интеллектуальной и внешней учебной деятельности учителя и учащихся, направленные на достижения оптимальных результатов образования. 

Цель- средство- результат. 

Цель:

  1.  содержание (тексты, историческая составляющая) 
  2. Методы 

Системно- образу лиц компонент - цель. Принцип системности предполагает, что изменение одного компонента ведет к изменению системы. Цели обучения истории определяется гос заказом. В самом общем виде цели современного гуманитарного образования делятся на три группы:

  • Обучающие (формирование знаний) 
  • Развивающие (формирование умений) 
  • Воспитательной (формирование ценностных отношений) 

 В процессе обучения истории мы решаем три задачи. 

Задачи методики обучения история:

  • Конкретизация целей обучения, применительно к конкретному уроку
  • Диагностика уровня подготовленности  школьников
  • Научный и педагогический отбор содержания
  • Оптимальный метод выбора обучения
  • Диагностика результатов обучения

Результаты обучения могут быть обеспечены только на основе опоры на психологию, педагогику и специальные дисциплины. Критериями результативности школьного исторического образования являются:  

  1. Знание истории
  2. Умения
  3. Ценностное отношение

02.07.2015; 15:58
хиты: 48
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь