Методика - ( от греческого слова - путь исследования) - это научная педагогическая дисциплина, предметом которой является процесс обучения истории в школе. Обучение = учение + преподавание. Учение предполагает деятельность школьников и преподавание - деятельность учителя, связанная с достижением цели школьного образования.
процесс обучения истории в школе - протыкающий в единстве процесс внутренней интеллектуальной и внешней учебной деятельности учителя и учащихся, направленные на достижения оптимальных результатов образования.
Цель- средство- результат.
Цель:
- содержание (тексты, историческая составляющая)
- Методы
Системно- образу лиц компонент - цель. Принцип системности предполагает, что изменение одного компонента ведет к изменению системы. Цели обучения истории определяется гос заказом. В самом общем виде цели современного гуманитарного образования делятся на три группы:
- Обучающие (формирование знаний)
- Развивающие (формирование умений)
- Воспитательной (формирование ценностных отношений)
В процессе обучения истории мы решаем три задачи.
Задачи методики обучения история:
- Конкретизация целей обучения, применительно к конкретному уроку
- Диагностика уровня подготовленности школьников
- Научный и педагогический отбор содержания
- Оптимальный метод выбора обучения
- Диагностика результатов обучения
Результаты обучения могут быть обеспечены только на основе опоры на психологию, педагогику и специальные дисциплины. Критериями результативности школьного исторического образования являются:
- Знание истории
- Умения
- Ценностное отношение
