Проблемный метод обучения - есть совокупность действий, приемов, направленных на усвоение знаний через активную мыслительную деятельность, содержащую постановку и решение продуктивно – познавательных вопросов и задач, содержащих противоречие.
Этапы проблемного обучения.
I. Разработка проблемных вопросов.
Вопрос должен быть:
- сложным, сопряженным с противоречиями;
- увлекательным, но соответствующим логике науки;
- емким, способным охватить широкий круг вопросов;
- предполагающим научный спор;
создающий затруднения, необходимые для проблемной ситуации.
Примеры проблемных вопросов по обществознанию.
- Россия как правовое государство: идеал или мечта, которая может стать реальностью?»
- Сильная президентская власть в России: за и против».
- Независимость судебной власти: миф или реальность?»
- Свобода человека: вседозволенность или ответственность?»
II. Перевод проблемного вопроса в проблемную ситуацию.
- Через углубление проблемного вопроса;
- Через поиск разных граней его решения;
- Через сопоставление разных вариантов ответов.
III. Формы решения проблемных ситуаций.
