1. Дескриптивизм как целостное направление возникает и активно развивается в 30-е – 50-е гг. ХХ в. в американском языкознании. Для Йельской группы, (Л. Блумфилда, Бернард Блок, Зеллиг Хэррис, Чарлз Хоккет), было характерно стремление ко все большей формализации лингвистического анализа. Энн-Арборская группа, опирающаяся на воззрения Э. Сепира, вместе с тем использует методологию лингвистического анализа, разработанную Л. Блумфилдом (Юджин Найда, Кеннет Пайк, Чарлз Фриз). Третья школа – школа трансформационного анализа стала основой формирования целостного научного направления генеративной лингвистики (Н. Хомский, Р. Лиз).
2. Проблема выделения и квалификации единиц (слов, морфем, звуков) – это важнейшая проблема при исследовании неродственных экзотических языков, проблема, которая не вставала перед традиционным европейским языкознанием.
3. Формируется процедурный подход к анализу семантики – разрабатываются методы формального анализа. При таком материале исследования особое значение приобретает информант.
4. Л. Блумфилд начинал как компаративист, увлекся языками индейцев, осознал недостаточность традиционных методов при их изучении и необходимость выработки новой методологии, соответствующей объекту.
5. Язык определяется как совокупность высказываний, которые могут быть сделаны в определенной языковой группе. Асемантизм. Важная процедура дескриптивной методики - сегментация текста на единицы соответствии с исследованием их дистрибуции. Т.е. из речи выводится язык.
6. Дескриптивисты жестко ограничивают объект исследования. Языковая система состоит из единиц плана выражения и плана содержания и их соотношений. Дескриптивная лингвистика ограничивается анализом плана выражения. Членение текста - выявление дистрибуции - построение уровня - построение системы.
7. Достигли успехов на уровне фонетики и морфемики.
