|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I семестр:
|
Сущность и виды трудового потенциала организации.Трудовой потенциал представляет собой обобщающую характеристику меры и качества совокупной способности к труду трудовых ресурсов, их динамизм как непрерывный, развивающийся, многоплановый процесс, характеризующий скрытые, не проявившие еще себя возможности или способности в соответствующих сферах жизнедеятельности. Трудовые ресурсы, т.е. количественный аспект трудового потенциала, характеризующийся численностью трудоспособного населения, количество рабочего времени, которое отрабатывает работающее население при сложившемся уровне производительности и интенсивности труда. Трудовой потенциал организации - совокупная характеристика трудового потенциала ее отдельных работников, их способности и возможности активно участвовать в трудовой деятельности при наличии необходимых орг-технических условий. Количественная характеристика представляет собой возможность участия работника или всех членов трудового коллектива в определенной области деятельности как специфического производственного ресурса. Качественная характеристика отражает степень развития способностей, свойств отдельных работников, их пригодность к выполнению трудовых функций заданного качества, отношение к труда, творческие возможности и т.д. Трудовой потенциал выступает как рабочая сила, взятая в совокупности своих качественных и количественных характеристик, т.е. в виде кадрового потенциала. Кадровый потенциал организации – совокупная оценка личностных и профессиональных возможностей кадрового состава на основе изучения рудового потенциала работника орг-ции в целом. Исходной еденицей формирования труд.потенциала является трудовой потенциал работника – совокупность физических и духовных качеств человека, определяющих возможность и границы его участия в трудовой деятельности, способность достигать в заданных условиях определенных результатов, а также совершенствоваться в процессе труда.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|