пользователей: 28469
предметов: 12176
вопросов: 229194
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

14. Мышление Виды, логические формы, мыслительные операции. Способы активизации мыслительной деятельности педагога

Мышление – неразрывно связанный с речью психический процесс поисков и открытия существенно нового, опосредованного и обобщенного отражения действительности в ходе ее анализа и синтеза.

Мышление является высшим познавательным процессом и в то же время присутствует во всех других процессах: в восприятии, внимании, памяти. В отличие от других познавательных процессов, мышление выходит за пределы чувственно данного, расширяет границы познания.

Виды мышления

Наглядно-образное-  представления и образы.

Практически-действенное - восприятие предметов в процессе действий с ними.

Словесно-логическое - при помощи логической операции с понятием.

Теоретическое– решение теор-х задач, лишь опосредованно связанных с практикой.

Практическое– решение теор-х задач, возник-х в ходе практ-й деят-ти.

Аналитическое - развернуто во времени, имеет четко выраженные этапы, в значит-й степени представлено в сознании самого мыслящего Ч-ка.

Интуитивное– сущ-ся как непосредственное «схватывание» ситуации, «усмотрения» решения без осознания путей  и условий его получения. Оно хар-ся быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, является минимально осознанным.

Репродуктивное- (воспроизвод-ее)- мышление на основе образов и представлений, подчерпнутых из каких-либо источников.

Продуктивное(творческое) мышление- мышление на основе творческого мышления.

Индивидуальные свойства мышления: Скорость, гибкость, самостоятельность, быстрота мысли.

Социальная природа мышления - умственное развитие человека совершается в процессе усвоения знаний, выработанных человечеством в ходе общественно-исторического развития.

В психологической науке различают такие конкретные формы мышления, как понятия, суждения, умозаключения.

Понятие - форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов. Понятия м. б. Общими и единичными, конкретными и абстрактными.

Суждение - форма мышления, отражающая связи между предметами или явлениями, утверждение или отрицание чего-либо. Суждения м.б. истинными и ложными.

Умозаключение - форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод, м. б.:

- Индуктивные – логический вывод в процессе мышления от частного к общему;

-Дедуктивные -=========== от общего к частному;

- Аналогия -============= от частного к частному.

Мыслительные операции

Анализ - мыслительная операция расчленение сложного объекта на составляющие его части или характеристики.

Синтез - мыслительная операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому.

Сравнение - мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами.

Обобщение - мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.

Абстрагирование - мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении его от других, несущественных.

Конкретизация- это движенеи мысли от общего к частному.

Формы и методы развития мышления:

  • Мотивация (дело учащихся).
  • Решение разнообразного вида задач.
  • Использование тестов для развития.
  • Подсказка учителя.
  • Вопросы (созревание вопроса ведет к мыслительной деятельности).

24.05.2016; 19:19
хиты: 5
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2018. All Rights Reserved. помощь