Комунікативно орієнтоване викладання іноземних мов має на меті не тільки дати учням практичні знання з граматики та лексики, але й розвинути в них розуміння того, як відповідна мова використ для спілкування. Основні положення комунікативного підходу (Пасов): Мовленнєва активність; Індивідуалізація навчання при провідній ролі особистісного аспекту; Функціональність мовного та мовленнєвого матеріалу; ситуативність мовленнєвої діяльності; новизна змісту та форми мовленнєвого висловлювання, а також прийомів і умов навчання. Особливості реалізації комунікативного підходу у новій шкільній програмі з іноземної мови (2001р.): основними цілями є формування комунікативної компетенції, соціальної відповідності та прийнятності;урок іноземної мови розглдається як дяльність спілкування; при засвоєнні мовного матеріалу перевага надається оволодінню його функціями як засобу спілкування; мова вивч через особистісно спрямовану діяльність учнів; навчання видів мовленнєвої діяльності відбувається інтегровано; змінюється роль учителя в процесі навчання; рідна мова використовується на уроці лише у випадках необхідності, коли це виправдано складною ситуацією.
10.
