. Передбачає спеціально організовану демонстрацію мовного матеріалу та його вживання в мовленні з метою допомогти учням у його розумінні та засвоєнні
. Функції наочності: країнознавча; презентація предметів, дій, явищ; предметне зображення ситуації; візуальна стимуляція висловлювання.
Лінгвістичні засоби унаочнення: контекст, тлумачення, аналіз структури слова, підбір синонімів/антонімів, графічні засоби.
Екстралінгвістичні засоби унаочнення: зображувальні засоби, предмети, міміка, жести, рухи. Рекомендації для вчителя: активно використовуйте аудитивні, візуальні та аудіовізуальні засоби навчання; для створення ситуацій використ як вербальні так і невербальні засоби; при виборі наочності враховуйте вікові особливості учнів.
Головні та допоміжні засоби навч інозем мови. НМК – навчально методичний комплекс (програма, книжка вчителя, книжки для учнів, зошити, касети, магнітофон). Існують засоби навчання: головні та допоміжні; для вчителя і для учня; технічні та нетехнічні. Головні. Для вчителя: шкільна програма, книга для вчителя. Для учнів: підручник, робочий зошит, книга для читання. Спільне: відео/аудіокасети, кінофільми, компьютерне програмне забезпечення; таблиці, довідники. Допоміжні. Для вчителя: лінгвістична, країнознавча та методична література; журнали; довідники; самостійно виготовлені навчальні засоби. Для учнів: довідники, журнали, додаткові книги для читання, самостійно виготовлені навчальні засоби. Нетехнічні (традиційні) засоби навчання: малюнки, картинки, схеми, таблиці, карти, магнітна дошка, аплікаційний матеріал, іграшки, макети, сигнальні картки. Технічні засоби навчання: 1.Візуальні (діапозитиви, кодопозитиви, слайди, комп’ютерні програми); 2.Аудитивні ( грамзапис, раіопередачі, звукозапис, компакт-диски); 3.звукове кіно, телепередачі, комп’ютерні програми).
