. Мова: нормативна система мовних знаків і засобів спілкування; правила їх сполучення та використання на різних рівнях (морфологічному, синтаксичному, семантичному і логічному). Одиниці мови: фонема, графема, морфема, слово, словосполучення, структурна модель речення.
Мовленяя: індивідуальний процес реалізації мовних знаків і засобів спілкування в акті комунікації; продукт цього процесу. Одиниці мовлення: фраза, репліка, діалогічна єдність, мікротекст і макротекст.
Мовна система – сукупність мовних одиниць одного рівня (фонетична, графічна, морфологічна системи).
Мовна структура – єдність елементів мовних систем різних рівнів в одному цілому.
Норма застосування мовної системи – загальноприйняті правила, які регулюють поєднання одиниць певної мовної системи (фонетична норма, синтаксична нормая).
Функціональний стиль – цілеспрямований відбір мовних засобів відповідно до мети, умов, форми та соціальної сфери комунікації, змісту повідомлення та характеру комунікантів.
Мовні контакти: природні і штучні.
Мовна інтерференція (негативний вплив рідної мови): помилкове перенесення мовного досвіду з рідної на іноземну мову; невживання мовних явищ в іноземній мові з причини їхньої відсутності в рідній мові (прихована інтерференція).
Мовленнєва діяльність – активний, цілеспрямований, опосередкований мовою та зумовлений ситуацією спілкування процес прийому і видачі мовленнєвого повідомлення у взаємодії людей між собою. Одиниця мовленнєвої діяльності – мовленнєва дія, або мовленнєвий вчинок.
Види мовленнєвої діяльності: аудіювання, говоріння, читання, письмо. Лінгвістичні фактори, що впливають на спосіб побудови навчальної програми: ситуація, тема, завдання.
7.
