- Словникові диктанти
І. Зобов'язання, возз'єднання, м'язи, перед'ювілейний, рум'яний, надвечір'я, мавпячий, Лук'янчук, рясний, тьмяний, узгір'я, врятувати, п'ятірка, Солом'яний, порядок, зіп'ятись, з любов'ю, трав'яний, солов'їний, різьбяр, Лук'янович, багрянець, невід'ємний, здоров'я.
II. Цвяшок, без'ядерний, в'їжджений, бур'янистий, торф'яний, дзвякнути, матір'ю, на узгір'ї, в'язкий, духмяний, від'ємний, об'явник, м'якшати, зап'ястя, безгромів'я, морквяний, священний, Лук'янівський, узголів'я, пред'явницький, з'їзд, з'ясувати.
- Диктант із таємницею
Учні розподіляють слова в дві колонки – з апострофом і без апострофа; якщо завдання буде виконано правильно, ви прочитаєте крилатий вислів Володимира Сосюри, який складете з останніх літер, читаючи згори донизу:
Дев…ятсот, хутор…янин, в…яла, духм…яне, зв…язок, пор…ядок, бур…ян, тьм…яно, цв…ях, без…язикий, реп…ях, присв…ята, п…ятдесят, Солов…йов, з…ясовано.
- Вправа на правильну вимову
Порівняти вимову і звучання слів:
В’яз – свято, з’ява – зяблик, сузір’я – зоря, бур’ян – буря, сузір’я – гарячий.
- «Лінгвістичний аукціон»
Робота в групах. Назвати якомога більше слів з апострофом. Група, що назве найбільшу кількість слів (найбільшу ціну за лот) отримає подарунок.
- Робота біля дошки
Подані в транскрипції слова записати відповідно до орфографічних норм і навпаки. Завдання на карточках, учень може вибирати сам.
[бйуть’], [арфйарка], [р’із’б’ар], [подв’ірйа], [п’івйаблука], [в’ідйізд], [звйазати], [кавйарн’а], [моркв’аний]; зав’язь, обов’язок, буряк, свято.
