пользователей: 21241
предметов: 10456
вопросов: 177505
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

I семестр:
» ФИЗИКА
» предмет пд
» история пд
» практические задачи пд
» классификация пд процедур
» социальные и этические нормы
» процедура исследования
» факторы влияющие на ответы
» отношение к проведению теста
» тестовые нормы
» надежность
» Валидность.
» конструирование пд теста
» требования к оформлению тест
» стандартизация тестов
» технология адаптации методик
» компьютеризация тестов
» понятие темперамента и св нс
» развитие темп-та в онтогенез
» темперамент и личность
» факторные теории темперамент
» психодиагностика темперамент
» эмоции как предмет пд
» теории эмоций
» психодиагностика эмоц сост
» мотивация как объект пд
» поведенческие корреляты
» методы оценки мотивации
» диагностика уровня притязани
» проективные м-ы д. мотивации
» теории личности как основа п
» осн концепции диагн личности
» осн требования к диаг личн
» подходы к понятию св личн
» личностные опросники и их оц
» Стратегии составления личнос
» проблема изменчивости ответо
» психометрический парадокс
» биографические методы и оцен
» понятие о проекции
» теоретическое обоснование пр
» проективн метод как способ в
» проблемы разработки проектив
» проективный метод в пд личн
» проблема стимула в проек мет
» виды проективных методов
» индивид стиль деят
» ито собчик
» методика кеттелла
» когнитивный стиль
» критериально-ориентированные
» локус контроль
» люшер
» межличностные отношения
» методики Лири дмо
» методический анализ ТАТа
» мет диагн сознания и самосоз
» опросники диагн мотивации
» оформление теста
» пилотажное исследование
» понятие стиля в психологии
» представление о себе и личн
» проект мет диагн мотивации
» разработка теста
» рассказ как форма самовыраже
» рисуночные проективные метод
» розенцвейг
» рокич
» самосознание как объект пд
» стили поведения в конфликте
» тесты достижений
» тесты обучаемостиэ
» техника репертуарных решеток
» методика томаса
» хар-ка стим таблиц ТАТа
» этапы интерпретации и анализ
» предмет сп

Тесты обучаемости

- "пограничная" группа тестов между дидактическими и психологическими. Методологией их разработки занимается педагогическая психодиагностика. Наиболее перспективны Т.о., выявляющие обучаемость путем создания стандартизированного обучающего воздействия в ходе процесса тестирования (с последующей регистрации обучающего эффек¬та). Т.о. представляют данные не только о процессах переработки учащимся информации, заключенной в предложенной задаче или проблемной ситуации, как в традиционных тестах интеллекта, но и данные об использовании различных управляющих и вспомогательных воздействий. Эти воздействия в виде простой обратной связи (верно - неверно) вспомогательных мысли¬тельных средств или в виде обучающих программ, тренирующих стратегий решения тестовых задач, включается между двумя сеансами тестового обследования - предварительным и заключи¬тельным тестом. Источником пополнения арсенала Т.о. становятся психологические тесты диагностики общих способностей, строящиеся обычно на нейтральном материале (независимом, в значительной степени, от базового уровня профессионально-предметной подготовки учащегося). В зависимости от характера "стандартизированных обучающих импульсов" различаются кратковременные и долговременные Т.о. Интегративные Т.о. диагностируют наряду с другими методиками (психодиагностическими тестами, контрольными работами, исследовательскими заданиями, специально разработанными лабораторно-практическими работами, углубленным индивидуальным или групповым собеседованием) творческие способности личности, ее психологический потенциал в обучении.

хиты: 783
рейтинг:-1
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь