Виды деятельности:
1) –внешняя (материальная, с объективно существующими объектами); - внутренняя (протекает в плане психического отражения, с образами, а не предметами); 2) по предмету: - игровая (нет определенной цели, она в самой игре. Конкретного продукта или результата нет. Мотивируется самим процессом, а не результатом); - учебная (активное усвоение личностью общественных норм, навыков.); - трудовая (Производство материального или духовного продукта); - общение (предметом выступает другой человек или группа). Три стороны общения: 1) коммуникативная (обмен информацией); 2) интерактивная (взаимодействие друг с другом); 3) перцептивная (восприятие людьми друг друга).
Ведущая деятельность – это деятельность, которая соответствует наиболее значимому мотиву в тот или иной возрастной период или в той или иной личностно значимой ситуации. Она определяет основные психические новообразования и влияет на развитие личности.
