Язык – структурированная система знаков (кодов, символов, слов) исторически сложившаяся и существующая в общественной практике людей.
Речь – психологический процесс, вид психической деятельности, тип поведения (словесного или вербального), использующий язык в качестве своего орудия, внешнего средства.
Три основных компонента структуры речи: 1) Значение слова; 2) Смысл слова; 3) Эмоциональная окраска.
Этапы, характеризующие психологию высказывания: 1) Актуализация мотива; 2) наличие мысли; 3) внутренняя речь.
Виды речи по различным основаниям:
-1) внешняя; 2) внутренняя.
- 1) устная (аффективная; диалогическая речь( драматическая; эпическая)); 2) письменная.
Письменная речь – формируется у ребенка позже всего. Это обусловлено: - имеет графическую, буквенную знаковость; - физическое отсутствие собеседника; - ее содержание, тема имеет обобщенный, отвлеченный, научный характер.
Отдельный вид речи – эгоцентрическая речь (дети от 3-5 лет) – разговор, как бы с самим собой, для себя, ни на кого не направленная.
Функции речи: 1) Номинативная (каждое слово обозначает предмет); 2) Передача опыта; 3) Обобщение или реализация общение; 4) Опосредствование всей человеческой психики.
