Мышление осуществляется в форме понятий, суждений и умозаключений.
Понятие — это форма мышления, отражающая общие закономерные связи, стороны, признаки явлений, которые закрепляются в их определениях. Понятия выражаются в языковой форме в виде слов или словосочетаний (например, государство, железо, политический режим и др.).
Суждение — это форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либо. Оно выражается повествовательным предложением, которое может быть либо истинным, либо ложным. Например: «Все реки впадают в Балтийское море»; «Москва — столица России».
Умозаключение — это форма мысли в виде рассуждения, в ходе которого из одного или нескольких суждений, именуемых посылками, выводится новое суждение, которое называется заключением, или следствием.
По стадиям развития в онтогенезе:
1) Наглядно-действенное мышление (первая генетич.ступень развития мыслительной деятельности. Ребенок непосредственно воспринимает предмет и совершает с ним практические действия); 2) Наглядно-образное мышление (вторая генетич.ступень мышления. Поиск неизвестного осуществляется через выявление скрытых связей, свойств и возможных преобразований элементов образа объекта); 3) Словесно-логическое мышление (Человек оперирует понятиями и логическими конструкциями, функционирующими на базе языка).
Классификация по роду задач: 1) Теоретическое мышление; 2) практическое.
По степени развернутости и осознанности процесса: 1) рациональное (аналитическое); 2) интуитивное.
По участию эмоций: 1) реалистическое; 2) аутистическое (ход и содержание мысли подчиняются желаниям и эмоциям).
По степени новизны (спорн. классиф.): 1) репродуктивное; 2) творческое.
