пользователей: 21258
предметов: 10464
вопросов: 177980
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

I семестр:
» 1.Предмет «Психология», ее задачи и методы. Предмет, задачи и направления медицинской психологии.
» 2.Психологический профиль пациентов с язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки.
» 3.Перцептивная сторона общения: понятие социальной перцепции, механизмы социальн
» 4.Психогенные расстройства.
» 5.33. Темперамент: структура, свойства, типы в соответствии с типами высшей нерв
» 6.39. Конфликт: определение понятия, конструктивный и деструктивный конфликт, с
» 7.Характер, акцентуации характера.
» 8. Агрессивное и аутоагрессивное (суицидальное) поведение.
» 9. Эмоциональная сфера личности. Понятие эмоций. Виды эмоций:настроение страсть
» 10.Типы и формы девиантного поведения.
» 11.42.Понятие стресса и стрессора. Причины развития и стадии стресса.
» 12.Психология семьи
» 13.Психологический профиль пациентов с заболеваниями жкт
» 14. 40.нарушение эмоциональной сферы
» 15.44. Понятие здоровья. Основные критерии здоровья. Мотивация к здоровому образ
» 16.Психокоррекция и психотерапия в деятельности мед работника
» 17. Общая характеристика ощущений. Классификация ощущений, свойства ощущений. На
» 18.Понятие общения. Средства и уровни общения.
» 19.Коммуникативная сторона общения: понятие, виды коммуникативных барьеров, поня
» 20.38. Мышление. Общая характеристика. Основные мыслительные операции. Нарушения
» 21. Память. Процессы памяти. Виды памяти. Нарушения памяти.
» 22.45. Понятие о внутренней картине болезни. Структура внутренней картины болезн
» 23. Стратегии бесконфликтного реагирования. Межличностные стили разрешения конфл
» 24.31.Возрастные этапы развития личности (по Э.Эриксону).
» 25.Классификация больших социальных групп. ПСИХОЛОГИЯ БОЛЬШИХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
» 26.Нарушения интеллекта: приобретенные и врожденные. Их характеристика.
» 27.Малая группа: структура, групповые процессы (конформизм, процесс развития гру
» 28.Нарушения восприятия.
» 29.Общее понятие о личности. Социализация личности.
» 30. Психологические особенности пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой си
» 32.41. Характеристика средств общения.
» 34.Понятие о психопрофилактике. Виды и методы псхопрофилактики.
» 35.Нарушения сознания
» 36.Психология психосоматических расстройств.
» 37. Нарушения интеллекта: приобретенный и врожденный. Их характеристика.
» 43.АНОМАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ХАРАКТЕРА
» 46. синдром эмоционального выгорания. Профессиональная деформация.
» !!!ЯТРОГЕНИИ!!!
» типы личности
» задачи

Мышление. Общая характеристика. Основные мыслительные операции. Нарушения мышления.

Мышление – высшая форма познавательной деятельности. Это наиболее обобщенная и опосредованная форма психологического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами.

     Физиологическая основа мышления - деятельность коры больших полушарий, осуществляемая во взаимодействии сигнальных систем

МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ

Анализ – разделение целого на части и выделение отдельных признаков предметов и явлений

Синтез – соединение составных частей в единое целое.

Обычно анализ и синтез выступают в единстве

Сравнение - установление сходства и различия между объектами

Абстрагирование -  выделение одних признаков при отвлечении от других.

Обобщение

Классификация - разделение и последующее объединение предметов по каким-либо признакам

Систематизация- разделение и последующее объединение групп и классов, объектов и явлений.

Виды мышления

  • Предметно-действенное

     Это вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними. Преобладает у ребенка в возрасте до 1 года

  • Наглядно-образное

   Это вид мышления, опирающийся на представления и образы

  • Словесно-логическое

    Осуществляется при помощи логических операций с понятиями

Формы мышления

  • Понятие

     Отражает существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений  

  • Суждение

     Отражает связи между предметами и явлениями, утверждает или отрицает что-либо

  • Умозаключение

     Создается как вывод на основе нескольких суждений

  • Индукция – логический вывод в процессе мышления от частного к общему
  • Дедукция - логический вывод в процессе мышления общего к частному

Типы мышления

  • Дивергентное – мышление, направленное на поиск как можно большего числа вариантов решения проблем (характерно для творческих людей)
  • Конвергентное – мышление, сосредоточенное на поиске единственно правильного решения проблемы

Творческое мышление

  • Это мышление, результатом которого является открытие принципиально нового или усовершенствование уже существующего решения той или иной задачи

                                                        ИНСАЙТ

  • Внезапное озарение, интуитивная догадка решения проблемы; одно из ключевых понятий гештальт психологии.
  • Вольфганг Келер 1887-1967 гг. – один из основателей гештальт психологии; исследовал мышление человекообразных обезьян
  • Любое творческое решение складывается из трех фаз:
  1. Действие на основе старого гештальта.
  2. Разрушение старого гештальта.
  3. Возникновение нового творческого решения. Озарение.

Характеристики творческого мышления

  • Пластичность – способность найти множество решений проблемы;
  • Подвижность – способность перейти от одного аспекта проблемы к другому
  • Оригинальность – способность найти неожиданное, непривычное решение
  • Креативность
  • Способность видеть вещи в новом свете

Нарушения мышления

(по А.Л. Гройсману)

Основные  характеристики мышления

  1. Темп, скорость
  2. Стройность (грамматическая и логическая)
  3. Целенаправленность
  4. Продуктивность

По темпу

Ускорение (увеличение числа ассоциаций в единицу времени)

  Замедление (уменьшение числа ассоциаций в единицу времени)

По стройности

  • Разорванность – нет связи между мыслями и предложениями
  • Бессвязность – нет связи между словами
  • Вербигерация – стереотипное повторение одних и тех же слов или словосочетаний
  • Паралогичное мышление  - умозаключения строятся вразрез с логикой
  • Амбитендентность мышления – одновременное возникновение взаимоисключающих идей
  • По целенаправленности
  • Резонерство – бесплодное мудрствование
  • Обстоятельность – «топтание» вокруг несущественных обстоятельств
  • Персеверация – застревание на одной ассоциации
  • Аутистическое мышление – одностороннее, захватывающее лишь внутренний мир больного

По продуктивности

  • Навязчивые идеи - мысли, возникающие помимо воли больного и воспринимаемые им как болезненные
  • Сверхценные идеи – переоценка реальных фактов
  • Бред – болезненно обусловленное ложное суждение, не поддающееся коррекции
  • Неологизмы – возникновение необычных, непонятных слов 

 


20.09.2016; 13:29
хиты: 109
рейтинг:0
Общественные науки
психология
медицинская психология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь