Виды деятельности:
1)
- внешняя (материальная, с объективно существующими объектами);
- внутренняя (протекает в плане психического отражения, с образами, а не предметами);
2) по предмету:
- игровая (нет определенной цели, она в самой игре. Конкретного продукта или результата нет. Мотивируется самим процессом, а не результатом);
- учебная (активное усвоение личностью общественных норм, навыков.);
- трудовая (Производство материального или духовного продукта);
- общение (предметом выступает другой человек или группа).
Три стороны общения:
- коммуникативная (обмен информацией);
- интерактивная (взаимодействие друг с другом);
- перцептивная (восприятие людьми друг друга).
Ведущая деятельность – это деятельность, которая соответствует наиболее значимому мотиву в тот или иной возрастной период или в той или иной личностно значимой ситуации. Она определяет основные психические новообразования и влияет на развитие личности.
